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长塘镇现代希望小学
学 科: 信息技术上册
年 级: 五年级
任课教师: ___
初识PowerPoint
教学目标:
1、学会启动与退出PowerPoint的方法;初步认识PowerPoint的窗口及其主要功能;掌握幻灯片的放映方法,掌握制作标题幻灯片的方法。
2、与Word进行比较,学习了解PowerPoint软件的简单使用方法;通过界面比较,知道PowerPoint的主要功能。
3、培养学生欣赏、评价他人作品的能力,以及与他人合作学习的能力;进一步加深学生对信息技术课的喜爱,继续提高学生的信息化素养。
教学重点、难点:新建幻灯片、幻灯片的文本编辑
教具:多媒体电脑
教学过程:
同学们,你们喜欢上电脑课吗?一分钟能打多少字?用的什么输入法?(学生自由回答)我们以前学过一种文字处理软件——Word,你们还记得它吗?你能在Word文档里做些什么?(相机评价)
一、创设情境,导入新课
播放利用PowerPoint制作的“圆圆的自我简介”小短片
师:我将圆圆的自我简介做成了个小短片,你们瞧,这是她的基本资料,有:姓名、年龄、班级、爱好、家庭成员等等......
师:它是MicrosoftOffice办公套件中的一员,我们以前学过Word、Excel都是和它一家的。在它的文稿中不仅可以插入文字、图片、声音、还有你们最喜欢看的动画等等……想学吗?
生:想。
师:让我们赶快来认识一下PowerPoint吧,(板书:初识)它的中文名字叫“电子幻灯片”,它的图标是:(出示课件,展示图标)
二、任务驱动,自主探究
(1)启动PowerPoint
师:这是通过桌面的“开始”按钮来启动PowerPoint的,(板书:启动)如果桌面上有快捷图标,我们也可以通过双击快捷图标来打开它。如果没有快捷图标,我们还可以从哪里找到它?(“开始”--“程序”)
师边说边操作。
(2)认识窗口
师:通过探索,我们都能快速地找到并打开PowerPoint窗口,它和以前学过的Word文档的窗口有些相似,由哪些部分组成的呢?(学生交流)
师:同桌两人交流交流,看看它的窗口和Word文档的窗口有哪些相似的地方,还有哪些不同之处?
生:自由发表意见。
(3)制作标题幻灯片
师:现在,单击“标题幻灯片”版式,我们来个输入汉字比赛,看看谁是我们班的打字小能手。准备好了
师:再来欣赏一位同学制作的幻灯片,和我们刚才看到的有什么不一样?
学生动手操作,教师巡视。
(提醒:1、一定要先选定,再操作;2、设置字体格式,可以通过工具栏设置,也可以使用菜单栏里的命令来操作,还可以右击打开快捷菜单,选择里面的“字体”进行设置。)
①注意内容布均匀
②副标题得选择段落居右
(4)放映幻灯片
师:同学们刚才的作品,其实就是一张幻灯片。幻灯片做好后,还可以通过放映来观看效果,(板书:放映)
提醒:单击ESC键就返回到编辑状态了。
师:可以使用不同的方法,在小组里互相放映自己的作品。
师:实际放映时,同学们要学会根据需要进行选择。
(5)退出PowerPoint
师:保存的方法Word的保存方法一样,只是这时文件类型为“演示文稿”,请以默认方式保存你的作品,然后退出PowerPoint程序吧。
学生关闭当前窗口。
三、拓展练习,巩固应用
师:同学们,让我们用这节课学到的本领,重新制作一张标题幻灯片,送给你们的爸爸妈妈或小伙伴们吧。
四、全课小结,拓展延伸
师:同学们,这节课,我们初步认识了PowerPoint的窗口,学会怎样启动它,还动手制作了几张标题幻灯片,掌握了幻灯片的放映和退出,我们以后会进一步学到更复杂、更有趣、更精美的幻灯片制作方法,如“制作带有声音、动画的幻灯片”(播放幻灯片展示带动画效果的小短片,提高学生学习兴趣)。幻灯片就看到这里,我们下节课再见!
美化你的幻灯片
教学目标:
1、演示文稿中的艺术字、剪贴画的应用
2、使学生掌握给幻灯片设置背景的方法;
3、会使用“应用设计模板”设置幻灯片背景
教学重点、难点:学习在幻灯片中插入艺术字、剪贴画和图片
教具:多媒体电脑
教学过程:
一、激趣导入,揭示课题
演示几个个不同的幻灯片,并且引出课题——《美化幻灯片》
学生观察并且分析,让学生体验有无背景的不同效果,激发学生参与本课的兴趣。
二、任务驱动,自主探究,合作学习
魔法王国的故事:魔咒与凝固的文稿、白袍巫师和四个智慧锦囊
三、大胆美化创作,展示实力作品
(不同的美化给予不同的鼓励、讨论评价后动画演示)
学生观看作品,相互评价,培养学生创新能力。引导学生从不同角度正确评价他人作品,学会取长补短。培养学生的评议表达能力。
四、课堂小结,课后延伸
师:这节课我们主要
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