毛中特实践课的意义、安排解读.ppt

实践课意义、安排 3、师生座谈讨论课，畅谈感想。如何认识马克思主义？如何认识当代中国马克思主义？如何理解只有毛泽东思想才能救中国？只有社会主义才能发展中国？ 4、案例分析，选与教材内容相关的案例，教师给以讲解、分析，学生根据教师提出的问题，运用马克思主义理论观点分析、讨论。 师 生 座 谈 讨 论 课 1. 如何认识马克思主义？ 2. 如何认识当代中国马克思主义？ 3. 如何理解只有毛泽东思想才能救中国？ 4. 只有社会主义才能发展中国。 案 例 分 析 自由与道德 ——我看“范跑跑”事件 案 例 分 析 洪战辉：带着妹妹上大学 2005年度感动中国十大人物之一 苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。 《当苦难成为人生的必修课》（洪战辉口述实录），北京出版社2006年版。 世界上科技活动中心的五次转移： 1540—1610年，意大利 1660—1730年，英国 1770—1830年，法国 1810—1920年，德国 1920-- 美国 中国封建社会元、明以前领先世界1000 年，一大批思想家孔子、孟子、老子，百花 齐放，百家争鸣。 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 辽宁工大思想政治理论教研部 湘西职业技术学院思政部 学理论、用理论、信理论、发展理论 理论的训练、思想的锤炼、人格的塑造 湘西职业技术学院思政部 一、意义 1、加深对理论的理解 马克思主义原理： 唯物论、辩证法 世界观、方法论 加深学生对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程理论教学内容的理解。 湘西职业技术学院思政部 2、增强对中国特色社会主义理论和党的路线、方针、政策的理解， 提高用中国化的马克思主义原理、观点、方法，分析解决思想认识问题和社会存在的各种实际问题的能力。 湘西职业技术学院思政部 3、通过社会实践，引导学生客观地、辩证地认识国情、认识社会，了解我国改革开放的历史、现状和发展趋势。 湘西职业技术学院思政部 4、在教师的指导下，以一个确定实践目标完成一篇比较完整的实践报告，辩证地、客观地、历史地、科学地分析和认识社会现实问题，以达到综合运用知识、提高能力、全面促进整体素质提高的目的。 湘西职业技术学院思政部 5、让学生养成动脑、动心、动手的习惯，充分发挥学生的积极性、主动性和创造性，给学生发挥能力创造挥洒、展示的空间，培养学生独立思考、创新思维的能力。 湘西职业技术学院思政部 二、内容安排 （一）集中课堂实践教学 1、伟人讲座教师讲解伟人传记（马克思、毛泽东等），理顺马克思主义的精神实质。 2、观看红色经典录像文献片。 湘西职业技术学院思政部 湘西职业技术学院思政部 湘西职业技术学院思政部 湘西职业技术学院思政部 湘西职业技术学院思政部 湘西职业技术学院思政部 5. 学习辽宁大学生在线联盟网站推荐的经典文章布置学生登陆辽宁大学生在线联盟网，根据指定的地方，查阅中共辽宁省委高校工委辽宁省教育厅关于全省大学生“我最喜爱的经典文章”，在网络上查阅文章后，撰写心得笔记或观后感。 要求：稿纸手写版、约3000字。 验收方式：由教师评阅。 参考资料：“辽宁大学生在线联盟”网，2008年12月24日中共辽宁省委高校工委辽宁省教育厅关于全省大学生“我最喜爱的经典文章”评选结果目录。 推荐：《少年中国说》、《矛盾论》《实践论》 5. 理论的应用结合国家教育部指定教材《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》所讲课程内容，经教研室集体商定论文题目（和谐社会、新农村建设），学生任选一题，撰写论文。 要求：稿纸手写版、不少于3000字。 验收方式：学期末上交论文，教师批阅。 湘西职业技术学院思政部 6、学生才能风采展示课，学生可根据个人兴趣爱好，选择多种表现方式（如演讲、诗歌朗诵、唱红歌、舞蹈等各种方式）展示个人才能。 要求内容以红色内容为主，积极、健康、乐观、向上，催人奋进。 湘西职业技术学院思政部 （二）分散社会实践活动 建议学时：6学时 教学内容：针对不同社会范围（学校、社区、农村、企业等等）的人、物、事进行调研，形成文字材料或视频、影像资料。 验收方式：学生可以用调查报告作为实践成果，也可以以视频资料、图片等方式记录社会调查的内容，并整理、编辑出作品，指导教师批阅，对优秀作品编辑成册或展出。 湘西职业技术学院思政部 三、考核方式方法与评分要求 1、考勤10分，课堂发言25分，论文15，调研报告或视频资料35分，才能展示15。 2、实践课成绩分优秀≥90分、80分≤良好＜90分、70分≤中等＜80分、60