2015.10综合教案第4课学会买东西.doc

第4课 学会买东西 教学目标： 知识与技能： 初步掌握购物的相关知识；了解在购物过程中消费者如何自我保护的常识，能够购买简单的生活用品和学习用品。 过程与方法：收集、实践、讨论 情感、态度、价值观：学生在探究、体验等学习活动中，初步认识到购物过程中有很多学问；感受到购物的乐趣；具有初步的消费者自我保护意识。 教学重点：初步掌握购物的相关知识。教学难点：引导学生在购物过程中要关注所购商品的各种信息；关注所购商品的价格，学会自我保护。教师准备： 1.准备一些食品包装袋、包装盒，准备几种不同的价签。 2.条形码的图案及说明。 3.准备一些售货凭证（发票、保修单、保修卡……）、人民币等 学生准备： 1.收集一些食品包装袋、包装盒。 2.课前与家长到附近的购物场所购物，为课堂教学做准备。 3.收集一些售货凭证（发票、保修单、保修卡……） 4.准备一些学习用具。 课时：4课时 活动过程： 活动一：识别包装上的信息 教师：同学们，你知道吗？在购买商品时要仔细阅读包装上的信息，上面有很多学问呢。 学生分小组讨论 研究内容：你发现包装上有哪些信息？ 你发现哪些最重要？为什么？ 每组发纸条：把发现的写在纸上。 小结：我发现包装上有条形码、生产日期、保质期、配料等等好多信息呢。 1.么是条形码？ 条形码是商品的代码标记。它由粗细相间有一定规律并行排列的黑白线条和十三位数字组成，储存了商品很多信息，印在商品的包装上，用于计算机识别，也叫条码。 2.使用条形码有什么好处呢？商品使用条形码不仅能防止商品被假冒，保护消费者的权益，而且提高了结款的速度和准确度。如果条形码粗糙、模糊不清、颜色不对，就有可能是假冒伪劣商品。 3.在我们购买商品的过程中，有时会不小心买到三无产品，你知道什么是三无产品吗？有些产品一无生产厂家的名称、厂址，二无生产日期和有效期，三无质量检验合格证，人们常称它们是“三无产品” 4.如何避免买到三无产品呢？请同学来说一说。 5.在购买商品的时候我们还要注意些什么？说说你的建议。 课上小结：购物是生活的一种本领，希望同学们积极参与购物，在购物的过程中，继续应用学到的知识，在实践中体验，才能真正掌握购物的本领，成为生活的小主人。 活动2:了解消费者的权益： 第七条 消费者在购买、使用商品和接受服务时享有人身、财产安全不受损害的权利。消费者有权要求经营者提供的商品和服务，符合保障人身、财产安全的要求。 第八条 消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利。消费者有权根据商品或者服务的不同情况，要求经营者提供商品的价格、产地、生产者、用途、性能、规格、等级、主要成份、生产日期、有效期限、检验合格证明、使用方法说明书、售后服务，或者服务的内容、规格、费用等有关情况。 第九条 消费者享有自主选择商品或者服务的权利。消费者有权自主选择提供商品或者服务的经营者，自主选择商品品种或者服务方式，自主决定购买或者不购买任何一种商品、接受或者不接受任何一项服务。消费者在自主选择商品或者服务时，有权进行比较、鉴别和挑选。 第十条 消费者享有公平交易的权利。消费者在购买商品或者接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。 第十一条 消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损害的，享有依法获得赔偿的权利。 第十二条 消费者享有依法成立维护自身合法权益的社会团体的权利。 第十三条 消费者享有获得有关消费和消费者权益保护方面的知识的权利。消费者应当努力掌握所需商品或者服务的知识和使用技能，正确使用商品，提高自我保护意识。 第十四条 消费者在购买、使用商品和接受服务时，享有其人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利。 第十五条 消费者享有对商品和服务以及保护消费者权利工作进行监督的权利。消费者有权检举、控告侵害消费者权益的行为和国家机关及其工作人员在保护消费者权益工作中的违法失职行为，有权对保护消费者权益工作提出批评、建议。 活动3：认识人民币的真伪： 1.水印：第五套人民币100元，50元为毛泽东人头像固定水印；20元为荷花固定水印，10元为玫瑰花，5元为水仙花，1元为兰花。2005版有水印面额数字。 2.红、蓝彩色纤维：在第五套人民币100元、50元的票面上，可看到纸张中有红色和蓝色纤维。（2005版取消此措施） 3.安全线：第五套人民币100元为磁性微文字安全线；20元为明暗相间的磁性安全线。2005版第五套人民币为全息开窗安全线，50元和100