初一政治上学期弟二单元学案.docVIP

第二单元 在成长的道路上 感受成长学案 课题 第二单元 在成长的道路上 第一节 感受成长 教学目标 让学生认识成长中的乐与苦、顺与逆，学会全面的看问题的方法，认识到顺境有负面效应，逆境有积极的一面，培养学生说出自己苦乐、顺逆的表述能力，为正确对待挫折打基础。 教材重点：了解与认识成长中的顺与逆 难点：学会全面的看待顺与逆，认识事物的两面性 导入课题：学生讲故事 P21一位普通的农家女9岁被高压电击伤，但不绝望，凭毅志生活和学习。 我们总是祝福我们的亲戚朋友“万事如意”“一帆风顺”“心想事成”，但生活总是曲曲折折。在成长的道路上，我们总会遇到烦恼和失败，我们怎么办？ 一、自主预习 1、成长中的乐与苦的表现 2、成长中苦与乐的因素主要有哪些？ 3、为什么顺境也有负面效应？ 4、有人说逆境也有积极的一面，你是怎么理解的？ 二、小组合作 简答题： 1、世界上任何事物都有两面性，生活中的顺境和逆境也不例外。它既可以成为促进人发展的动力，也可以成为妨碍人成长的阻力。 （1）为什么顺境也可以成为妨碍人成长的阻力？ （2）面对逆境，我们应该怎么办？ 分析说明题： 德国著名诗人海涅曾经写过这样一首诗： 世界上没有完美的事/蔷薇花总是有刺/我相信，天上可爱的天使/他们也绝不会没有瑕疵/天幕上最光洁的星辰/要是伤了风，也会坠入凡尘/最好的苹果酒常带有木桶的味道/太阳里也有黑点可以看到 （1）这首诗说明了什么？ （2）联系所学知识，谈谈对这首诗的理解。 三、小组展示 四、课堂巩固 一、单项选择题： 1、成长的道路有顺境、逆境；有痛苦、快乐。产生这种现象的原因有 （ ） ①个人自身因素 ②家庭因素 ③社会因素 ④命运注定 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④ 2、“自然界没有不凋谢的花，人世间没有无曲折的路。”对这句话的理解，正确的 是 （ ） ①困难和挫折是人生中难免的 ②生活中不只是阳光明媚，也会有风风雨雨 ③在生活中遭遇挫折不足为奇 ④人生因有挫折而变得灰暗 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 3、“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”巴尔扎克的这段话说明 （ ） A、顺境对于人的成长是不利的 B、逆境不利于人的成长 C、逆境也有积极的一面，逆境能使人变得坚强 D、遭遇逆境的人肯定能有所成就 4、“自古人才多磨难，从来纨绔少伟男。”这说明 （ ） A、成长的道路有苦有乐，有顺有逆 B、顺境是个人成长的阻碍 C、生活中顺境和逆境对于我们的成长具有两面性，既可以成为促进人发展的动力，也可以成为妨碍人成长的阻力 D、我们要放弃顺境，主动寻找逆境 5、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”逆境对于我们也有积极的一面，表 现在 （ ） ①只有逆境才能成就事业 ②逆境能使人变得坚强 ③逆境会促使人增长才干 ④逆境可以使人安于现状 A、①②③ B、①③④ C、②③ D、③④ 五、课堂小结 第二单元 在成长的道路上 第二节直面挫折 教学目标 了解什么是挫折，什么是挫折感；掌握面对挫折人们的不同反应和态度，在我们的学习生活中学会微笑着面对生活；了解应对挫折的技巧和方法，引导学生以积极乐观的心态面对生活，勇于接受挫折的考验，主动寻找应对挫折的方法。 教材重点： 迎难而上，战胜挫折 难点：面对挫折人们采取不同的态度；掌握战胜挫折的方法 创设情境； 背景音乐 贝多芬《命运交响曲》 故事：世界伟大的音乐家——贝多芬——一生中几次濒临崩溃的境地；度过悲惨的童年生活后，青年时代又孤独失意，人到中年又不幸双耳失聪，备受打击，但他一直坚持创作，最终获得巨大成功。 思考：从贝多芬的人生道路中我们可以得到什么启示？ 一、自主预习 1、挫折、挫折感 2、面对挫折人们有不同反应 3、面对挫折人们有不同态度 4、面对挫折怎么办？ 5、怎样战胜挫折？ 二、小组