(苏教版必修1)《丰富多彩的化学物质》课时1案例.ppt

* 前面几节课我们是从化学实验方面展开化学学习，这节课我们就从化学学科内容方面展开我们的化学学习。首先我们来认识物质的分类。下面请大家思考一个问题：若要到“万福”商场买一部复读机，你如何以最快的速度找到它？ * 举完例子过后让学生思考： 这种分类的方法有什么作用？（提示，找东西的快慢） * 让学生举例 * 过渡：大家都能积极参与讨论，都能说出自己的见解。那么接下来我们来看看专家的见解。 * 先简单分类，再说小结语。 * * 为了走向成功　　　我会带着你们一直前往 高中第一堂化学课 化学 1 化学 2 有机化学基础 物质结构与性质 实验化学 化学反应原理 化学与技术 高中化 学 必修模块 选修模块 认识化学科学 化学实验基础 常见无机物及其应用 物质结构基础 化学反应与能量 化学与可持续发展 化学与生活 专题一：化学家眼中的 物质世界 第一单元 ：丰富多彩的化学物质 一 物质的分类及转化 回忆初中阶段学过的内容，尽量记起一些内容。 化学要解决什么问题？ 是什么？什么性质？生成什么？ 2H2＋O2 2H2O 网络中的信息分类 图书馆 一、物质的分类 为什么要对物质进行分类？ [师生互动] 【提示】　(1)分类可以使大量繁杂的材料系统化、条理化，可以使科学研究对象之间建立起立体的从属关系。这样，既有利于存入和提取资料，为人们分门别类、深入地进行研究打下基础，又便于人们利用分类找出事物之间的本质区别和联系，进而探讨各类事物之间的转化关系，为科学研究提供了更加丰富的线索。 (2)由于科学分类系统反映了事物内部的规律性联系，因而可以根据系统的特性推出某些未被发现的事物的性质，进而为科学预见奠定基础。 【思考与交流】 在日常生活中，我们常接触到下列物质：空气、乙醇、铜、碘、氧气、石墨、食盐水，请你将上述物质进行分类，并说明你分类的依据。 1 根据通常的存在状态分类 2 根据导电性能分类 3 根据所含物质的种类分类 4 根据组成纯净物的元素种类分类 5将物质分为无机物和有机物 (1)气体： 空气、氧气(2)液体 ：乙醇、食盐水、 (3)固体： 铜、碘、石墨 (1)导体食盐水、铜、石墨 (2)绝缘体空气、乙醇、碘、氧气 (1)单质铜、 碘、氧气、石墨 (2)化合物乙醇 (1)有机物　乙醇　(2)无机物 (1)混合物空气、食盐水 (2)纯净物乙醇、铜、 碘、氧气、石墨 分类并没有唯一性，它会根据分类的标准不同而不同。 对复杂的事物可以从不同角度或用不同方法进行分类。 化学家常根据物质的组成、状态、性能等对物质进行分类。根据物质的存在状态,将物质分为 、 、 和 ；根据物质的导电性，将物质分为 、 、和 ；根据物质在水中的溶解性，将物质分为 、 、和 。 气体 液体 固体 导体 半导体 绝缘体 可溶性物质 微溶性物质 难溶性物质 物质 非均匀混合物 均匀混合物 混合物 纯净物 单质 化合物 非金属单质 金属单质 无机化合物 有机化合物 氧化物 …… 盐 酸 碱 根据物质的组成和性质分类 一:纯净物和混合物 混合物 纯净物 只由一种物质组成 由两种以上物质组成 由同种分子构成 由不同种分子构成 1、有固定的组成 2、有固定的性质 3、可用分子式表示 1、无固定的组成 2、一般无固定的性质 3、不能用分子式表示 Cu MgO NaCl 空气、海水、玻璃 宏观 微观 特 征 例子 1、下列物质属于纯净物的是 A．稀硫酸 B．含铁50%Fe2O3 C．NaOH溶液 D．冰水混合物 2、某物质经分析知，其中仅含一种元素，此物质 A．可能是纯净物也可能是混合物 B．可能是单质也可能是化合物 C．一定是纯净物 D．一定是一种单质 D A 酸性氧化物 碱性氧化物 概念 主要 化学 性质 范围 二氧化物 跟碱起反应生成盐和水 跟酸起反应生成盐和水 1.酸性氧化物+碱=盐+水 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 1.碱性氧化物+酸=盐+水 CuO+2HCl=CuCl2+H2O SO3+H2O = H2SO4 2.酸性氧化物+水=酸 2.碱性氧化物+水=碱 Na2O+H2O=2NaOH 酸性氧化物+碱性氧化物=