高中班级文化建设(比赛稿)概论.ppt

演讲比赛活动 座谈会 学雷锋活动 环保活动 开展多种主题的班会活动 让学生在文化班级中快乐成长 班级理念：以塑造学生人格为中心 以培养学生能力为目标 以洞察学生心灵为渠道 以引领学生进取为责任 C.监督检查措施 1.值日领导每天巡视检查7次； 2.值日老师每天监督检查7次； 3.学校听频、视频全天候的监督检查； 4.班主任每天多次的不定期监督检查； 5.科任老师的课堂检查记录； 6.班干的监督检查记录； 7.同学之间的互相监督检查和举报。 好的学风，在学生身上的主要体现： 1.认真求实的学习态度 2.勤奋刻苦的学习毅力 3.虚心踏实的学习风格 4.科学严谨的学习方法 如何培养呢？ （二）活动引领促进良好班风学风的形成 学习讨论：十大学习好习惯 1、认真预习的习惯 2、专心听课的习惯 3、及时复习的习惯 4、独立完成作业的习惯 5、练后反思的习惯 6、积极应考的习惯 7、阅读自学习惯 8、观察的习惯 9、切磋琢磨的习惯 10、总结归纳的习惯 做法01 第一大杀手：不良的学习习惯 第二大杀手：网络 第三大杀手：手机等电子产品 第四大杀手：谈恋爱 第五大杀手：懒散，拖拉，好逸恶劳。 第六大杀手：杂书杂报 第七大杀手：不良朋友的影响 第八大杀手：父母等亲人的影响 第九大杀手：读书无用论的影响 第十大杀手：遇“师”不淑 学习讨论：影响学习的十大杀手 做法02 专题讲座 名人自律自控的方法： 做法03 榜样引领 1.座右铭法； 2.反省法； 3.自我管理并自我监督执行； 4.必要情况下，请求老师、家长、同学的监督和帮助。 方法大放送 做法04 方法指导 学习习惯治疗卡(填写此卡，尽量详细，针对具体的问题来解决) 年 月 日 不良学习习惯： 怎样改进： 我邀请 做我的评判人， 提醒我要和坏习惯绝交。 一个星期后，我的表现怎样？ 评判人给分： 是不是表扬： 评判人签名： 做法06 陋习纠正行动 生物兴趣小组 学习互助小组 文体活动小组 做法07 组建活动小组 （三）取得成效：班级被评为“学校的先进班级”，多人在各种活动比赛中获奖。 初步形成“团结互助、守纪乐学”的良好班风 初步形成“团结互助、守纪乐学”的良好班风 第五篇 教室、寝室文化建设 （一）教室文化： 1.悬挂国旗，增强爱国情感； 2.在教室前面的班训、班风、班规等醒目图案和标语等，让学生学有目标、行有规范。 3.教室墙壁上的名言警句，英雄人物或名人的画像，进行传统文化熏陶。 A教室布置设计方案 4.设有图书角、书画专栏、科普专栏、板报、学习园地和荣誉榜等； 5.关注人文：花草、开水、小药箱等。 B教室布置图片 （二）寝室文化： 和谐温馨，张扬个性 第六篇 班级活动建设 活动引领：组织丰富多彩的班级文化活动目的：1、强化团队意识、荣誉意识、文明意识。2、发展兴趣爱好，发挥才能，展示风采；3、让学生重新认识自我，克服心理障碍，增强自信心。 思想教育类主题活动 学习指导类主题活动 知识拓展类主题活动 生活引导类主题活动 班级活动 书法比赛 劳技比赛 美术比赛 歌咏比赛 拔河比赛 班级文化建设展示 那楼镇中 周永快 前 言 有幸参加这次活动，能和很多老师交流，分享快乐，很高兴。 在班级管理中，我秉持着这样的理念： 在本片里，我尝试从“班级理念”“班级制度建设”“班级班风学风建设”“教室文化建设”“班级活动建设”五方面，介绍班级文化构建的过程和方法。希望得到老师们的指正。 责 责任重大，当全力以赴，这是管好的前提； 爱 情 理 热爱学生，这是通向学生心灵的桥梁； 动之以情，这是打开学生心扉的钥匙； 晓之以理，这是塑造学生灵魂的基石。 目录 第一篇、快乐逐梦班级 第二篇、班级理念 第五篇、教室、寝室文化建设 第三篇、班级制度建设 第四篇、班级班风学风建设及班级特色 第六篇、班级活动建设 第一篇 快乐逐梦班级 12（3）班是一个充满青春朝气的班集体，是一个产生快乐的大熔炉，是一个孕育希望的港湾。 　　这里展现的是美好瞬间的倩影，这里奏响的是纯真友谊的旋律，这里把我们的心灵点缀得如同阳光下盛开的繁花。 　 在这里，每位同学都尽自己最大的努力去绘制我们美好蓝图，时光荡涤了我们曾经的不足，也激励我们奋勇前进。在我们美好的时光里，记载了辉煌、感动与梦想，也镌刻了失败、挫折与希望，我们就如同一朵盛开的花，每一个花瓣就是我们每一个人。 我们54个天使像54颗星辰，照亮了七年级3班、温暖