南京信息学院毕业的设计格式要求.docVIP

PAGE 南信教〔2007〕150号 南信教〔2007〕150号 毕业设计工作（论文）管理规范(修订) 一、毕业设计目的及要求 毕业设计是教学计划中最后一个重要的实践环节，其基本教学目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和实际操作技能，通过毕业设计提高分析问题和解决问题的能力，培养学生养成严肃认真的科学态度、严谨求实的工作作风。根据专业目标,培养学生应具备以下几方面的能力: 1.查阅各类文献资料的能力论文： 2.方案论证、分析比较的能力； 3.工程设计与计算的能力； 4.工程识读与绘图的能力； 5.仪器设备的安装与调试能力； 6.实验数据的采集、分析和处理的能力； 7.撰写论文的能力； 8.合作意识，团队精神。 二、毕计设计时间 1. 按各专业的教学计划规定的时间执行； 2. 毕业设计的进行时间不得少于十周。 3. 答辩及成绩评定的时间须在6月10日前完成。 4. 6月25日前汇总毕业设计相关材料（包括毕业设计（论文）电子档、附件1、附件2、附件3、附件4、附件6、附件7），并完成附件8。 5. 6月25日之后，进行学院优秀毕业设计评选工作。 6. 对有特殊情况确实不能准时答辩的学生，由指导教师申请延期答辩，经系（部、分院）主管教学主任审批后备案。并在“毕业设计(论文)完成情况汇总表”（附件8）中的“备注”栏中填写建议答辩的时间。 三、毕业设计选题 （一）选题原则： 1.所选课题必须符合本专业的培养目标及教学基本要求，包含本专业应具备的基本技能，使学生得到比较全面的锻炼。 2.所选课题应尽可能地结合生产、科研、实训室的建设任务，促进教学、科研、生产有机地结合。 3.选题既要注重学生基本能力的训练，又要发挥学生的积极性与创造性，使学生在已有的知识和能力的基础上有较大的提高。 4.课题应力求有益于学生结合运用所学的理论知识与基本技能，有利于增强学生的独立工作的能力。 5.课题的难易程度要适当，使学生在指导教师的指导下，经过努力能够顺利完成设计过程。 （二）审题、下达任务书和书写开题报告 1. 指导教师 “审题表”（附件1），说明课题的意义、目的、要求、主要内容、工作难点及完成课题所具备的条件，报所在专业教研室主任审定。 2. 完成课题审议后，指导教师填写“毕业设计任务书”(附件2)，一式两份，经系（部、分院）主管教学主任签字批准后，一份交学生，一份系部留存。 “毕业设计任务书”是布置整体设计工作内容，提供必要的数据和资料，对课题提出明确的技术要求，并按设计各环节拟定阶段工作进度（以周为单位）。 3. 毕业设计课题选定后，指导教师根据学生对课题的理解和认识，指导学生书写“开题报告”（附件3）。 4. 选题、审题工作应在毕业设计开始前二个星期完成，落实到学生的任务书应在毕业设计开始前发给学生。 四、毕业设计过程管理 （一）指导教师的职责与作用 毕业设计实行指导教师负责制，每位指导教师都应对毕业设计整个阶段的教学过程全面负责。 1．指导教师的条件 指导教师应由具备中级职称以上的人员担任，初级职称的人员不单独指导毕业设计，可作为指导教师的助手辅导学生的设计过程。 2．指导教师的职责 （1）严谨的科学态度，为人师表，教书育人；从工作态度、工作作风、工作纪律、工作技能、生产安全等方面对学生严格要求，加强管理。 （2）重视对学生独立工作能力、分析和解决问题能力的培养，加强学生设计思想和研究方法的指导，坚持把培养学生能力放在首位，注意调动学生的积极性和创造性。 3．指导教师的具体任务 （1）选择课题、填写毕业设计任务书，并指导学生书写开题报告。 （2）审定学生拟定的设计方案，定期检查学生毕业设计的工作进度和质量，对设计过程中出现的问题与学生进行讨论、指导； （3）毕业设计中期，对进行毕业设计中期检查，填写“毕业设计（论文）中期检查表”（附件4），并交专业教研室主任审批。 （4）指导学生正确撰写毕业设计论文，以附件5“毕业设计（论文）说明书（格式）”为标准格式，并认真批阅； （5）毕业设计完成后，安排毕业设计答辩工作，填写“毕业设计（论文）答辩记录”（附件6），并根据学生的工作态度、工作能力、设计完成的情况和质量写出评语，结合中期检查成绩、答辩成绩、论文评阅成绩三类成绩，给出毕业设计综合评定成绩，认真填写“毕业设计成绩评定表”（附