写事要有波澜讲解.ppt

什么是写出事件的波澜？ 　　写出事件的波澜就是写出事　 叙事时为什么要波澜起伏？ 文似看山不喜平。　　　《李觉出身传评语》 作诗要“波澜开阖，如在江湖中，一波未平，一波已起。”　　　　　 《白石道人诗话》 平静的湖面固然能给人以美感，而水面的荡漾，荷花的摇曳，则会给人更多的联想和感受。 平铺直叙，见头知尾。则索然寡味。 情节曲折，波澜迭起。则吸引读者。 训练目的 通过品味有波澜的文章，了解一些生波澜、生变化的方法。 有目的地进行写出事件的波澜的作文训练，学会由平铺直叙到曲折动人的记叙文写作。??? 怀着身孕的奇奇，为了参加妈妈的生日宴会，便独自一人走到公共汽车站，她刚停止脚步，一个漂亮的姑娘指着候车的长椅说：大姐，你坐吧，随口说了一句“你丈夫真好！” 公共汽车过来了，车门的人都不上，自动让出一条路，给她先上，奇奇上车后，一个小伙子让出自己的座并说：“你丈夫真好！祝你们幸福。”奇奇心里不明白，怎么人们都知道我丈夫好呢？ 到了车站，拥挤的车厢里又让出一条路，周围的人们面带微笑，一个妇女羡慕地说：“你丈夫真好！好人一生平安！” 奇奇更加纳闷。到家了小妹忽然在奇奇后面哇地大叫一声 ： 原来奇奇的背后用透明胶贴着一张纸片，上写“请给我妻子让一个座，谢谢！” 说一说这篇文章在情节安排上的特点？ 奇奇一路受到陌生人的关照这并不稀奇，奇的是为什么人们都说：“你丈夫真好！”这着实是一个谜，既是奇奇的谜，也是读者的谜，直到最后这个谜才解开。可谓柳暗花明，洞天石开。 小结方法： 在文章开头巧设悬念 释义： 悬念能引起读者急切的心理期待。写作时把正在发展的主要情节或矛盾阻遏一下，暂时不把结局（结果）告诉读者，让读者产生强烈的期待心理。 设置悬念并不难，难的是水到渠成地解开悬念，让读者觉得并不突兀而又拍案称奇。 阅读材料二：《找回诚信》 雨天我在校门一口焦急地等着车，偏偏又没带雨伞，车站离校门还有一段距离，正当我犯愁时，一个十岁左右的小男孩撑伞热情地说：姐姐没带伞吧，我送你好吗？我高兴地拉过伞，搀着他一路兴奋地走着，到了车站，我正要感激他时…… 他兴冲冲地从口袋里掏出个本子，塞给我一支笔：“姐姐，我帮了你一次，你也应帮助我一次，对吧？你把你的名字写上，因为老师说了，做了十件好事并有人证明，期末就能当选‘三好生’了”。我顿时愕然。 说一说这篇文章在结尾情节上的特点？ 文章的结局出人意料，小男孩雨中送伞不是为了助人而是为自己捞“政治资本”这突转的笔锋，无情地鞭挞现实生活中的伪善和虚假，痛心地发出找回诚信不要贻害仍然饱含诚信的新一代的呼声。 小结方法 ：在文章结尾笔锋突转 释义： 编故事时，故意顺着某个方面叙述下去，层层推进，直至情节高潮时，来个180度大转弯，顿起波澜，一下子把读者带到意想不到的境界。 方　法　指　津 三．基本原则：意料之外，情理之中。 一．善于选择本身就曲折复杂的事件来写。（前提） 二．运用使叙事曲折的技巧。 (四)巧合法 (三)误会法 (一)突转法 (五)设悬法 (六)张弛法 (二)抑扬法 * 作文教学系列之三 黄河九曲 写 事 要 有 点 波 澜 解读波澜：波澜”，是个比喻性的说法。　　 　要说江河上的波澜，大家都很熟悉，一波未平，一波又起，后浪推 前浪，景象十分壮观，我们借用“波澜”这个词，是想说明写文章要富有变化，无论内容，还是形式，都 不要太单调。 九天仙女下凡尘 儿孙个个都是贼 偷得蟠桃献至亲 举座皆惊 转怒为喜 怒目而视 改颜赞许 这个婆娘不是人 祝 寿 诗 观者情绪 件的曲折变化。 怎样写出事件的波澜？ 设置悬念法 突转法 抑扬法 误会法 巧合法 张弛法 兴波澜、生变化的方法 阅读材料一 悬念法：实 战 训 练 快 速 续 尾 从一出食堂门，她就感觉有人跟踪。 模模糊糊有哪些信誉好的足球投注网站记忆，只记得一瞥中有一个高大消瘦的身影。为什么会是跟着我？她低头打量自己：浅兰色的细格棉衬衣、藏青色的西裤、一双跟快磨平的黑色皮鞋，在一身行头怎么看也不像个富家女，劫财之人是不屑于的。那莫非是……?