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南京农业大学 工学院 思想政治理论课 学生实践报告 课 程: 毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系概论 班 级: 材控102 学 号: 姓 名: 赵明飞 任课教师: 顾康静 时 间: 2011 至 2012 学年度 第 2 学期 2012年 5月 4日 南京农业大学工学院 基础课部人文与社会科学教研室制 实践报告 一，调查背景 作为大学生，我们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，我们有着旺盛的消费需求，另一方面，我们尚未获得经济上的独立，消费能力不足。同时我们也有一些非理性的消费，比如盲从消费攀比消费等问题。 消费观念的超前和消费实力的滞后使得大学生消费具有多样化，复杂性等特点。通过对大学生消费问题的调查研究对大学生树立正确的消费观念有重大意义。 二，调查目的 通过对大学生花钱的调查研究，分析大学生消费所产生的问题，提供一些切实可行的消费方法和途径，倡导大学生合理的理财消费。 三，调查意义 通过对大学生消费情况的调查，反思我们的消费的行为，培养良好的消费习惯，为以后幸福的工作和生活做准备。 四，实践活动内容： 1，资料收集： （1）通过与身边的同学交流，汇总一些实用的消费技巧和途径以及经济的消费场所 。 （2）上网查询关于大学生消费的情况，对普遍存在的问题和现象有了一定了解。 （3）调查问卷：对所在学院各系各年级，采取问卷调查，并查结果编辑整理，并作出建议方案，反馈意见 2，成果展示： 将调查成果做成PPT展示文档，进行班级汇报交流。 五，小组成员分工： 组长：郝宇，负责任务分配，及收集的资料的整理。 协调各组员之间的完成任务情况。 组员：赵明飞，黄鑫书制作调查问卷，调查资料数据、视频制 成PPT(演示文稿）等。 姜玉伟， 胡洁，赵明飞，将凤洋负责调查问卷的分发调查等，整理得到的数据。 所有小组成员，通过身边消费达人，收集汇总消费小技巧。 学生自我鉴定： 小组鉴定 评语： （组长）签名： 年 月 日 教 师 考 核 考核成绩： 任课教师（签名）： 年 月 日 备 注 １