2016年专业技术人员继续教育创新与创业能力建设案例.docx

《专业技术人员创新与创业建设能力》考试及答案1.以下不属于梅德强和龙勇、马鸿佳等认为的组织创业能力的是（ ）。（单选题2分）A.机会识别能力B.风险偏好C.机会获取能力D.运营能力2.2015年的美国创新战略中的创新要素指的是（ ）。（单选题2分）A.推动国家优先领域突破B.建设创新型政府C.投资创新生态环境基础要素D.创造高质量就业岗位3.（ ）是创业者根据主客观条件，因地制宜，正确地确定创业的发展方向、目标、战略以及具体选择实施方案的能力。（单选题2分）A.创业能力B.管理能力C.决策能力D.领导能力4.（ ）是人们在自然条件下通过感官或借助一定的科研仪器，有目的、有计划、有系统地考察各种现象并对其进行分析的一种科研活动。（单选题2分）A.观察B.科学探索C.尝试D.科学实验5.创客是指在众创空间内开展创新创业活动，将各种创意转变为现实的群体，具体不包括（ ）。（单选题2分）A.创客个人B.创客团队C.创客初创企业D.外部中介机构6.建设创新型国家的重要社会基础是（ ）。（单选题2分）A.加大改革的力度B.提高社会的生产力水平C.提高公民的科学文化素质D.提高公民的生活水平7.实践基础上的（ ）是社会发展的先导。（单选题2分）A.教育创新B.理论创新C.国家创新D.管理创新8.新产品开发流程管理——门径管理的（ ）旨在发现和揭示机会并产生产品创意。（单选题2分）A.产品开发阶段B.确定范围阶段C.投入市场阶段D.发现阶段9.技术推动创新模式的最初倡导者是（ ）。（单选题2分）A.马克思B.熊彼特C.德鲁克D.马斯洛10.（ ）揭示了技术进步过程这一“黑箱”的内部运作机制。（单选题2分）A.新古典学派B.制度创新学派C.国家创新系统D.新熊彼特学派11.最早探索创业实质涵义的是（ ）。（单选题2分）A.P. F. DruckerB.Joseph SchumpeterC.KnightD.Cole12.20世纪（ ）年代，科学技术在经济发展中日益呈现出独立和突出的价值，技术创新的理论研究开始成为一个十分活跃的领域。（单选题2分）A.60B.70C.40D.5013.工业和信息化部、科技部等部委共同研究制定的《国家产业技术政策》的总体战略目标不包括（ ）。（单选题2分）A.引导市场主体行为B.指导产业技术发展方向C.促进产业技术进步D.健全法律法规体系14.创业模式不是一成不变的，必须根据形势的变化而灵活调整，（ ）阶段是构建创业模式必不可少的一个阶段。（单选题2分）A.价值传递B.规划未来C.客户定位D.自身定位15.检核表法是在何种方法基础上发展起来的（ ）。（单选题2分）A.启发法B.头脑风暴法C.“5W2H”法D.TRIZ16.以下不属于个体层面的创业能力的是（ ）。（单选题2分）A.概念能力B.人际关系能力C.识别能力D.运营能力17.召开群体会议，与会者对某一特定问题，互相交流、互相补充、集思广益，从而产生众多新想法、新设想，这属于知识创新中的( )方法。（单选题2分）A.头脑风暴法B.演绎法C.类比推理法D.归纳法18.创业知识储备主要分为三个层次的知识构成，其中语言、哲学、数学、计算机等方面的知识属于（ ）层次。（单选题2分）A.基础和综合知识层次B.专业知识层次C.综合知识层次D.基础知识层次19.在集成创新中，把各个元件整合并连接成为一个整体的知识称为（ ）。（单选题2分）A.建构知识B.集成知识C.元件知识D.技术知识20.（ ）和创业能力是由多种要素构成、具有复杂结构和系统化特点的能力系统。（单选题2分）A.科研能力B.创造能力C.组织能力D.创新能力21.属于学习型组织能力的有（ ）。（多选题2分）A.知识管理能力B.选择和执行能力C.推广和反馈能力D.发现和发明能力22.商机识别的主要方法有（ ）。（多选题2分）A.通过问题分析和顾客建议发现机会B.通过市场调查发现机会C.通过创造获得机会D.通过系统分析发现机会23.A-U创新模型中，以下哪些是稳定阶段的特征？（ ）（多选题2分）A.高度自动化的生产将完全定型的特定产品与其高效率—低成本的制造过程紧密地结合B.产品完全定型，已经被其他企业模仿C.产品和工艺技术都已成熟，市场需求稳定，创新的重点是降低成本、提高质量，以及为细分市场提供某些产品功能的渐进性创新D.产业的发展极为重视质量、成本和产量，质量与成本成为竞争的基础24.构建有利于大众创业、万众创新蓬勃发展的政策环境、制度环境和公共服务体系，需要坚持（ ）。（多选题2分）A.坚持深化改革，营造创业环境B.坚持开放共享，推动模式创新C.坚持政策协同，实现落地生根D.坚持需求导向，释放创业活力25.国家创新系统理论认为国家创新体系是（ ）等为寻求一系列共同的社会经济目标而建立起来的。（多选题2分）A.大