2.2声音的特性案例.ppt

1. 1.下列说法中正确的是（ ） A．只要物体振动，就一定能听到声音 B．固体、液体、气体都能传播声音 C．宇航员在月球上也可以直接交谈 D．振动停止，声音立即消失 总结：（1）只要物体振动，一定发声， 但不一定听到声音。振动停止，发声也停止，但原来发出的声音不会停止。 （2）正在发声的物体，叫做声源。当物体不发声时，就不叫声源。 （3）能听到回声条件：回声比原声晚0.1S以上传到人耳，（即声源距离障碍物要大于17m.） 2.一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖700m处呜笛，汽车直线向前行驶40m后，司机刚好听到刚才鸣笛的回声。已知声音在空气中的传播速度是340m/s，求汽车行驶的速度。 解：S车=40m v声=340m/s 声音传播的距离： S声=700m+700m-40m=1360m， t声= s声/v声=1360m/340m/s=4s， t车=t声 汽车行驶速度为： V车=S车/t车=40m/4s=10m/s． 答：...... 1. 1. 1.音调 1. 1. 第二课时 当堂： 1.音调 音色 音调 2.振动 音调 3.次声波 超声波 4.C 1. 9.D 10.(1) 纸片振动 声音 声音是由物体振动而产生 （2）纸片振动加快 音调变高 纸片振动加快 音调更高 频率越大音调越高 （3）声音是由物体振动而产生的， 物体振动频率越大，音调越高。 .观察如图所示的三种声音的波形图，可以看出，它们的音调______，（选填“相同”或“不相同”），从图中还可以看出______（选填“甲”、“乙”、“丙”）的响度最小． 1. 1. 1. 实验： 作业： 课堂作业P12~14 交课堂作业 　想想：除了人类会利用声音传递信息，动物们也会利用声音的信息来求生或捕猎，你能举几个例子吗？ 次声波 超声波 蝙蝠利用 （回声定位） 人们受到启示 声呐 蝙蝠的这些“绝技”靠的是什么？ 根据回声到来的强弱、方向、时间 古 获取鱼群信息 利用声传递信息，并且利用回声定位原理的还有其它例子吗？ 利用超声波可以制造倒车雷达 超声波诊断仪---B超检查 超声波探伤仪——探测金属内部缺陷 实验：将底端蒙着橡皮膜的空塑料瓶的瓶口对着蜡烛火焰，用手敲击橡皮膜，使橡皮膜发出声音. 现象： 说明： 火焰晃动 声音可以传递能量 实验： 当敲响音叉乙时，观察到与音叉甲接触的乒乓球将会___________，也能说明?声音可在空气中传播，还能说明?声能_______________ 振动 传递能量 利用声波传递能量的事例有哪些？ 利用超声波传递能量,清洗眼镜、碗、牙垢 超声波碎石机 主要适应症：肾结石 输尿管结石 膀胱结石 尿道结石 1.声能传递信息。 2.声能传递能量。 这节课我主要学习了声的什么作用？ 1、远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时，就知道上课了。这些说明了___________________。 声音能传递信息 课堂练习 B 试一试：听声音辨别动物。 第二节 声音的特性 在音乐课里，这些奇妙的乐谱能反应一首歌的特性----高低音 小孩和妇女的声音要“尖细”一点。--高音 老人的声音要“粗犷”一点。--低音 ——声音的高低。 将一把钢尺紧按在 桌面上，一端伸出桌边。 拨动钢尺，听它振动发 出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。注意使钢尺两次的振动大致相同。 比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。 演示 探究音调和频率的关系 总结：钢尺伸出桌边越长，振动越慢，音调越低；反之，音调越高。P32 实验二、 最低 慢 伸出1/2 较高 较快 伸出1/3 最高 最快 伸出1/5 声音 高低 振动快慢 钢尺 伸出长度 （1）频率f： ?物理意义：表示发声体振动快慢。 ( f大表示振动快。) ?定义：发声体每秒内振动的次数。 ?单位：赫兹，简称赫，符号为Hz。 如：物体在1s内振动1000次，振动频率就为1000Hz。 比一比：某昆虫的翅膀在2S内做了700次振动，频率是多少？ 20Hz 20 000Hz 正常人耳能听到的声音频率范围 次声波 超声波 声包括声音和超声波、次声波。P33 声音 （2） 音调的高低与发声物体的振动频率有关。振动频率越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低。P32 火山 地震 海啸 次声 台风 P34 看看有什么规律？ 视频：在示波器上观察声音的波形。 （4） 波形密集，音调高 波形稀疏，音调低。 你见过用烧杯做这样的演奏吗