主题包周围的人讲解.doc

浦东新区好日子幼儿园 中班主题活动 周围的人 ?主题网络： 集体 教学 活动 装修工人 区域 活动 学当建筑师 相关 活动 集体 教学 活动 欢迎来我家 房子在哪里 ★我们的公园 区域 活动 相关 活动 探望孤老 集体 教学 活动 猜猜这是谁的包 ★小裁缝 区域 活动 神奇的舌头 穿针引线 相关 活动 参观超市 集体 教学 活动 幼儿园的工作人员 谁到的最早 牛仔很忙 厨师本领大 区域 活动 朋友的生日 找错 相关 活动 亲子活动：感谢的心 集体 教学 活动 送货员 送货员 有趣的车 区域 活动 学做邮递员 我是小小铺路工 小小送货员 相关 活动 注：虚线表示生成的线索★表示生成的活动。 主题目标分析 主题活动名称：周围的人 班级 中（四）班 教材中的内容与要求： 1、关心周围人们的活动，了解常见社会成员的工作及与我们之间关系，并尊重他们的劳动。 2、体验社会成员之间的互相关心和友好交往合作。 幼儿经验与主题价值分析： 每个幼儿都希望之间快快长大，因此，了解和模仿成人的劳动和生活成为幼儿成长过程中必然的经历。本主题旨在从幼儿的眼光出发去看待和体察成人世界，如这些成人是谁、他们在干什么、他们怎样工作、我长大后能否向他们一样，等等。让幼儿在了解和模仿成人的过程中吸取有利于自己成长的经验，进而增长对有关社会成员间相互关系、人的劳动与生活的关系等理解，为促进幼 儿主动发展打下基础。 在认知方面，让幼儿认识生活中常见的职业，了解这些职业与人们 生活的关系。初步了解这些职业所需要的不同工具，能够进行合理匹配。并通过采访、调查、观察和统计等方式，获得自主学习的方法与能力。 在动作技能方面，能用多种材料和工具进行结构造型活动，愿意向周围的成人学习，喜欢劳动，乐意动手操作和尝试。 主题实施的建议： 1、本主题内容可包括衣食住行、各行各业的信息。教师可以从不同角度进入主题，如可以从“三八节”等节日活动进入，也可以一句幼儿的认知经验和年龄特点，捕捉幼儿生成的对周围世界的关注热点进入，如环境保护和资源利用、公众任务、航天英雄和体育明星等。 2、角色游戏是幼儿反映社会和生活的窗口，教师应借助角色游戏的形式注重观察幼儿的发展水平和需要，并据此加强分析和研究，选取适合幼儿的内容拓展主题活动内容，实现幼儿自主游戏与主题学习的有效结合。 重点关注： 1、情感与社会性方面 （1）能主动关注和了解周围的人及他们的工作，萌发珍惜、体谅和尊重他人劳动成果的情感。 （2）通过活动感受人与人之间互相关爱和帮助的快乐，激发幼儿乐于助人的品质。 （3）在游戏中乐意模仿成人，愿意与同伴交流，能协调角色分工。 2、认知方面 （1）认识生活中常见的职业，了解这些职业与人们生活的关系。 （2）初步了解这些职业所需要的不同工具，能够进行合理匹配。 （3）通过采访、调查、观察和统计等方式，获得自主学习的方法与能力。 3、表达与表现方面 （1）在各种活动中，能用多种材料和工具进行结构造型活动，也能根据角色或职业的需要选择和自制一些玩具。 （2）愿意向周围的成人学习，喜欢劳动，乐意动手操作和尝试。。 主题活动相关内容 预 设 生 成 主 题 内 容 1、装修工人 2、学当建筑师 3、欢迎来我家 4、房子在哪里 5、我们的公园 6、送货员 7、有趣的车 8、学做邮递员 9、我是小小铺路工 10、小小送货员 11、猜猜这是谁的包 12、小裁缝 13、幼儿园的工作人员 14、、、 18、 22、小小售票员 调 整 环 境 创 设 主题环境： 创设“周围的人”的墙面布置。 创设“稻草人”的墙面布置。 创设“小小送货员”的墙面布置。 游戏环境： 1、创设“小小建筑工地” “美食店”“小小交通警”等游戏环境。 2、提供自制大图书《周围的人》以及有关交通警特征的图片等放图书吧中；投放音乐串串烧等在小舞台。 3、提供货物单和地址等，将幼儿收集的各种点心盒，牛奶瓶等投入在教室的区域内，幼儿根据送货单上的提示将货物分别送到指定的地址。 4、提供信箱若干，幼儿根据信封上的地址，吧信箱送到相应的邮箱中，体验邮递员叔叔的辛苦和快乐。 家园共育 1、请家长向孩子介绍自己的职业，与孩子一起收集不同行业劳动者的工作图片、照片。 2、邀请家长配合孩子能对周围不同职业的人进行工作调查，引导孩子在周围的环境中观察与体会，了解各种各样职业的人，懂得尊重他