中考语文语言实际运用__细致到位讲解.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 语言的简明和得体的主要要求：1. 与人交流注意对象、场合，用语文明得体；2. 说话有针对性、有吸引力，善于打动别人；3. 说话要形象动人；4. 清楚连贯地表达思 想、观点，不离开话题；5. 能听出讨论的焦点，并有针对性地发表意见。 解答这类题，要注意如下几个原则：(1) 言之有 境 , 根据特定的情景与语境采 用得体的用语：①庄重的场合，要求用语庄重、规范，一般用规范的书面用语。②日常 场合，要求用语自然、亲切、灵活，一般多用口语。③娱乐场合，要求用语有趣生动，有时还要有点幽默。另外要注意说话的对象，处理好与说话对象的关系。关系的亲近与疏远，是对长辈还是平辈、小辈，都会引起用语的变化。 (2) 言之有 物 , 要摒除不 合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白、简洁。 (3) 言之有 序 , 要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅。 (4) 言之有 节 , 要符合试题的 字数要求，简明作答，不要随意增加字数。解答口语交际题的一般程序是：看清题目一一明确要求一一抓住题眼一一品读设置的情景或提供的材料一一理解题意一一依照要求一一灵活答题。 考题主要形式： 1. 学做记者，模仿记者采访； 2. 适当劝告，婉转拒绝； 3. 礼貌邀请； 4. 当主持人，写开场白、结束语或串场词； 5. 做导游，写导游词： 6. 参加辩论，表明观点及理由等。 有时与漫画题、阅读题结合起来考查。中考对口语交际的考查，重在实践，重在交际，多以表述题为主。 例：李华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。”如果你是小李，应该怎样回答刘阿姨？ [ 简析 ] 此题主要考察学生说话得体。根据提供的内容，小李应该向刘阿姨道歉。容易出现的问题是这样回答：“对不起，我不是故意的。”道歉的意思是有了，但并不能化解矛盾。 [ 答案 ] 刘阿姨，对不起，我替您洗洗好吗？ 1、在下面的横线上填写恰当的内容，使句子所表达的感情符合句后括号中的要求。 ⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，你走吧!(急切) ⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，你走吧!（关怀） ⑶＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，你走吧!（鄙弃） 2、下句是一个歧义句，可以有两个意思，请在横线上填写一定的内容，使之扩展开来，消除歧义，并使它的这两个意思分别表达出来。 （1）小王借我一本书，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）小王借我一本书，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 离上课只有十分钟了 雨就要下了，再迟就要淋雨了 真想不到，你是这样的蛮不讲理 在读书竞赛中，正好派上用场，我得了第一名 到现在还没还回来，把我急怀了 3、下面的话得体的一项是 ( ) A、当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请说吧。” B、当朋友邀请你看球赛时，你说：“都快中考了，没空！” C、当老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！” D、当你骑车碰了一下别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧？” （五）语言的衔接连贯 [ 主要考点 ] “语言的衔接连贯”是指句与句之间以及段与段之间的衔接要连贯，顺序要合理，过渡要自然，上下文必须相互照应。“语言连贯 ”是中考考查句子运用的一个重要考点。其目的是通过语段结构关系的客观规律性考查考生的语言理解能力、语言组合能力和语言表达能力，同时也考查了学生的思维判断能力。 解题步骤： 语段内部的句子排列次序是句子根据语意的需要进行的正确组合，这种组合具有不可随意更改的逻辑性，所以句序的安排也有一定的规律：或以空间为序，从上到下，从 左到右，从外到内； 或以时间先后为序； 或以事物发展前后为序； 或以人们的认识规律为序，由表及里，由浅入深，由感性认识到理性认识； 或以主次轻重为序。 解答这类题要抓住八个字：瞻前顾后，确保一致。一致包括：角度一致 ( 陈述对象、时间、空间 ); 思路一致； 话题一致； 语体一致；句式一致； 感情色彩一致；前后照应；语言衔接紧密等。 命题形式有两种：一是选句填空型，一是语句排序型。 例：与下面句子衔接起来最为连贯的一个句子是 ( ) 。明代地理学家徐霞客，留下了散文般的著作；发明炸药的诺 贝尔，出版了诗集《兄弟们》和小说《在光明的非洲》； 著名的数学家华罗庚、苏步青，常常从数学王国到文学王国漫步，写出了许多优美的散文。 A. 说起科学家，就不能不联想到文学家。 B. 文学作品并不都是文