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朗读课文,注意停顿 伯牙/善/鼓琴,钟子期/善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮/若/泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮/若/江河!”伯牙/所念,钟子期/必得之。子期死,伯牙/谓/世/再无知音,乃/破琴/绝弦,终身/不复鼓。 解 题 伯牙绝弦:绝,断绝。伯牙因为子期死了,就把琴摔碎,再也不弹琴了。 翻译课文 结合课文下的注释,翻译课文。大家两人一组互相翻译给对方听,找出你不理解的词语或句子,向老师求教。 翻译课文 请同学来翻译课文,一人翻译一句,先把句子朗读一遍,然后解释句中重点词语的意思,最后翻译整个句子。 伯牙善鼓琴,钟子期善听。 “善”,善于,擅长。 伯牙善于弹琴,钟子期善于欣赏。 伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!” “善哉”,太好了。“峨峨”,高。“兮”,啊。“若”,好像。 伯牙弹琴的时候,心里想到高山,钟子期(听了)说:“太好了!简直就像高大的泰山啊!” 志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!” “洋洋”,广大。 伯牙心里想到流水,钟子期说:“妙极了!这琴声宛如奔腾不息的江河!” 伯牙所念,钟子期必得之。 “所念”,所想到的。“得”,懂得。 不管伯牙心里想到什么,钟子期都能准确地道出他的心意。 子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。 “谓”,觉得。“知音”,理解自己心意、有共同语言的人。“破琴”,把琴摔碎。 “复”,再,重新。 子期死后,伯牙觉得世界上再也找不到知音了,于是,他把琴摔碎,终身不再弹琴了。 伯牙所念,钟子期必得之。 伯牙当时是楚国著名的宫廷乐师,名满天下,虽然听者众多,但却始终觉得无人真正听懂他的琴声,所以他独自一人来到山涧排遣内心的孤独和寂寞,他却万万没有想到,此时,此地,此人,钟子期一个深山打柴人,一个山野村夫竟如此懂得他的琴声! 此时伯牙心情怎样? 琴声也懂,志向也懂,胸怀也懂,这才是真正的知音。伯牙和子期多么想像高山和流水一样相伴相随永不分离,他们相约来年再相见,一年以后伯牙乘着一叶扁舟来到去年相见的地方的时候,……… 子期死,伯牙/谓/世/再无知音,乃/破琴/绝弦,终身/不复鼓。 子期死,伯牙/谓/世/再无知音,乃/破琴/绝弦,终身/不复鼓。 伯牙/善/鼓琴,钟子期/善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮/若/泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮/若/江河!”伯牙/所念,钟子期/必得之。子期死,伯牙/谓/世/再无知音,乃/破琴/绝弦,终身/不复鼓。 钟子期死了,伯牙再也没有了知音,再也没有人能真正欣赏自己的音乐,理解自己的感受,所以他决定“绝弦”。用弃绝某种专长爱好的举动,表示对知音的悼念。 “世再无知音” * * 六(1) 谷丹红 海内/存/知己,天涯/若/比邻。 酒逢/知己/千杯少。 士/为知己者/死。 知音/可遇/不可求。 相识/满天下,知音/能几人。 高山流水,非/知音/不能听。 …… “伯牙绝弦”是什么意思? 伯牙善鼓琴,钟子期善听。 伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨\兮\若泰山!” 志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋\兮\若江河!” 伯牙鼓琴,志在高山, 钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山。” 峨峨兮若泰山。 善哉,峨峨兮若泰山。 伯牙鼓琴,志在高山, 钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山。” 志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!” 洋洋兮若江河! 善哉,洋洋兮若江河! 伯牙所念,钟子期\必得之。 清风徐徐? 明月皎皎? ? 芳草萋萋 杨柳依依 ?? 春雨潇潇? 白雪皑皑 ?? 云雾蒙蒙? 霞光灼灼 伯牙鼓琴,志在 ,钟子期曰:“ 善哉, !”志在 ,钟子期曰 :“善哉, !” “善哉,峨峨\兮\若泰山!” “善哉,洋洋\兮\若江河!” 伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨\兮\若泰山!” 志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋\兮\若江河!” “善哉,峨峨兮若泰山。” “善哉,洋洋兮若江河!” “伯牙绝弦”? 忆昔去年春,江边曾会君。 近日重来访,不见知音人。 但见一抔(póu
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