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智对“不喜欢” 热身活动:抓手指游戏 1.请各小组围成圈,每人将右手掌心向下,左手食指垂直向上,相邻者左右手连为一线。 2、请学生听到老师朗读中出现“喜欢”两个字则迅速用右手抓握下面右边同学的食指,同时将自己顶在相邻左边同学掌心的食指逃脱。 小组活动:“不喜欢”集中营 请每个人回顾自己的生活学习经历,整理三个以上你的“不喜欢”。 每个小组交流分享,并在海报纸上整理写出不喜欢的人或事或物。 活动:“不喜欢”分拣中心 1.演一演:我的“不喜欢” 2.分一分:我的“不喜欢” 以这些不喜欢对我们的生活、学习的影响为标准,给这些“不喜欢”分分类。 无关痛痒型: 稍有影响型: 影响甚大型: 小结: 无关痛痒的“不喜欢”,可以绕道。 影响甚大的“不喜欢”,必须直面。 “不喜欢”应对中心 “不喜欢”SOS 回顾自己的经历,闭上眼睛,深呼吸放松,回想一下自己成长中的“不喜欢”。 ①不喜欢妈妈的管束。总是要管我的一切(交朋友、玩手机、翻我的东西),只看成绩,太烦了。 ②不喜欢英语(或数学),经常拖堂,要背的很多。 ③不喜欢…… “不喜欢”应对中心 角色扮演:天使与魔鬼 活动说明:小组活动中,一位同学扮演“凡人”,要求具体地说出不喜欢的内容,并记录“天使”与“魔鬼”的主要观点;4位同学分别扮演“魔鬼”(2人)和“天使”(2人)。“魔鬼”的任务是只考虑学生自身感受,发泄情绪;而“天使”的任务则是给凡人一些好的应对建议,并分析这样做的理由。 “不喜欢”应对中心 展示角色扮演 换位思考, 或改变一下自己 或换一副“眼镜”看世界, 我们就会少些不必要的“不喜欢”, 多些开心与快乐! 面对“不喜欢”,我还可以…… 在便签纸上, 可以针对不喜欢,写下你的其他锦囊妙计; 可以写下这节课你的收获。 智慧地面对生活中的“不喜欢” 有些“不喜欢”,可以顺其自然! 有些“不喜欢”,只要自己想,其实也可以“喜欢”! 千万牢记: 不因为“不喜欢”而怄气,损害自己!
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