氓时间既能见证一切亦能消磨一切解读.ppt

卫风·氓 学习目标 1、了解《诗经》有关常识，深刻体会《诗经》赋比兴的艺术手法 2、把握诗歌情节，初步培养鉴赏作品中个性鲜明的人物形象的能力 3、了解中国古代人民对真挚爱情的向往，陶冶高尚情操，树立正确积极的爱情观 风：有15国国风，是各诸侯国的土风歌谣，大多数是民歌，最富于思想意义和艺术价值。共160篇； 雅：是西周王畿（jī）地区的正声雅乐，用于诸侯朝会和贵族宴享。分大雅和小雅，计105篇； 颂：是统治阶级宗庙祭祀的舞曲歌辞，计40篇。 3．《诗经》的艺术手法 ⑴ 的创作风格。 ⑵ 的艺术手法 ⑶ 重章叠句，反复咏叹 “赋”：“铺陈其事而直言之”，陈述铺叙的意思。 “比”：“以彼物喻此物”，就是比喻，对人或事物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。 “兴”：“先言他物，以引起所咏之辞”， 借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌唱的内容。 一词多义 体无咎言 言既遂矣 静言思之 言笑宴宴 载笑载言 其叶沃若 咥其笑矣 不思其反 助词，没有实义。 言：说 它的，代第三人称 他们，代第三人称 你，代第二人称 以 秋以为期 以望复关 以尔车来 介词，把 连词，来 介词，用 古今异义: 至于顿丘 三岁食贫 秋以为期 总角之宴 古：到，到达。 今：①表示达到某种程度；②表示另提一事。 古：多年 今：三岁的年龄 古：两个词，把……当作 今：一个词，认为 古：快乐 今：宴会 通假字 匪：通“非”，不是 于：通“吁”，感叹词 说：通“脱”，摆脱，脱身 泮：通“畔”，边岸 结构图： 第一章：男子求婚，女子许婚（定情） 第二章：男女恋人相思、结婚（恋爱） 第三章：劝诫女子不要痴（懊悔） 第四章：控告男子移情别恋（被弃） 第五章：补叙多年的苦楚和处境（劳苦） 第六章：今昔对比的怨恨和痛苦（决绝） 艺术手法 1、对比 婚前与婚后 痴心女子与负心汉 景物描写（年轻美貌与年老色衰） 问题： 1.《氓》是女主人公在回忆中叙事、抒情的。在回忆中运用了对比的手法，请找出几组对比来。 （1）女主人公婚前婚后形成对比。 婚前：“总角之宴，言笑晏晏”，“不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言”。 “我”生活幸福，温柔、纯真、热情。 婚后：“夙兴夜寐，靡有朝矣，”“静言思之，躬自悼矣”，辛苦而又蒙受耻辱，更突出思想上起了深刻的变化：“于嗟女兮，无与士耽!”“女之耽兮，不可说也”。 “我”受尽屈辱，但性格刚烈，认识清醒。 （2）氓婚前婚后也形成了对比。 婚前： “氓之蚩蚩”、 “信誓旦旦” 。 婚后： “女也不爽，士贰其行”，“言既遂矣，至于暴矣”，他“二三其德”，甚至凶暴起来。 2.本诗采用怎样的叙述角度？有何作用？ 以“我”（女主人公）的口吻叙述，采用对比写法。 在女主人公的回忆中叙事抒情更能引起人们对其不幸遭遇的同情。 3.你认为诗中女子是个怎样的形象？ 对爱情与幸福有诚挚的追求、勤劳 无辜被弃、无奈，不能抗争命运 温柔、坚强 4.女主人公为什么会被遗弃呢？造成其悲剧的原因是什么？ （1）士之变心说 （2）年老色衰说 （3）社会制度说 一夫多妻、男尊女卑的社会制度决定了女性在婚姻家庭中的不平等地位。 人物形象小结： 女主人公： 忠于爱情，由温顺走向刚强，柔中有刚 氓： 始乱终弃，看似忠厚老实，实则暴躁无情 归纳主题 诗歌叙述了女子从恋爱到被遗弃的经过， 批判男子的负心， 揭示当时不合理的婚姻带给妇女深刻的痛苦。 婚前 婚后 婚变 热情 幸福 沉痛 怨恨 清醒 刚强 情节 感情基调 2、比兴 3、赋 (赋) (赋) (比、兴) (比、兴) (赋) (赋、比、兴) 第一章：男子求婚，女子许婚第二章：男女恋人相思、结婚第三章：劝诫女子不要痴情第四章：控告男子移情别恋第五章：补叙多年的苦楚和处境第六章：今昔对比的怨恨和痛苦 5.你如何看待女主人公的婚姻悲剧？你认为“氓”是个什么样的人？ 参考意见：女主人公的悲剧具有一定的必然性和普遍性，这是由社会特点决定的。 在男权社会中，女性在经济、政治上都处于附属地位，她们的生活天地都很狭小，生活的幸福与否都维系在丈夫身上，，如果遇上一个对感情、对家庭不负责任的丈夫，那她的悲剧是不可避免的。 男主人公“氓”可以说是男权社会时的一个代表性的人物。在求婚时，他对女主人公的感情是真挚的，但是随着时间的流逝，女主人公容颜的渐衰，他的爱情也随风而去，全然不念往日的恩爱，无情地遗弃了妻子，是一个对家庭不负责任的、始乱终弃的家伙。 6.女主人公从自己的遭遇中认识到了什 么