充分准备 周密计划 科学复习讲解.ppt

松桃教育研究室 陈礼明 　二0一二年五月 谢 谢 * * 主要内容： 1、复习准备； 2、复习计划； 3、复习建议； 4、考题分析。 复习准备： 　　 1、认真研读《数学课程标准》、教材及教师教学用书； 2、全面分析本班学生； 3、加强与学生之间的情感沟通。 复习计划： 第一轮复习：5月初至6月上旬，根据教材第六单元内容的编排进行扎实的基础性复习； 第二轮复习：6月中旬，根据第一轮的复习情况和近年来考试的题型，有针对性地进行专题复习(如口算、简算、求未知数、动手操作、图形面积体积计算、解决问题等)； 第三轮复习：6月下旬至毕业考试，进行模拟仿真练习，训练学生的知识综合能力和考试能力。 复习建议： 　 1、布置好课前预习，让复习课省时、高效； 2、加强数学概念的复习，夯实基础； (1)教会学生“咬文嚼字”，逐字推敲，弄清每个字、词的含义，弄清每个概念的层次、要点。 (2)删减其中的关键词，分析概念内涵和外延的变化。 (3)易混概念进行对比辨析，弄清异同，加深理解。 复习建议： 　 3、熟记法则、公式以及常用数据，注重学生计算能力的培养 　　(1) 1公顷=10000平方米；1千米=100000厘米。 (2) 1至10π的倍数，1至10的平方。 (3) 1/2=0.5 1/4=0.25 1/5=0.2 2/5=0.4 3/5=0.6 4/5=0.8 1/8=0.125 3/8=0.375 5/8=0.625 7/8=0.875 9/20=0.45 (4) 125×8、25×4 复习建议： 　 4、精选例题与习题，切忌“题海战术”，注意查缺补漏 (1)简便计算： A：3∕8×99+3/8=3/8×(99+1)； B：0.8×28+4/5×32+80%×40=0.8×(28+32+40)； C：125×32×25=(125×8)×(25×4)； D：45+99×99+54=99×(99+1)； E：2/7×5/4+5/7÷4/5=5/4×(2/7+5/7)； 复习建议： 　 (2)解决问题： A：下图中，这个杯子能否装下500毫升的牛奶？ B：红光小学准备买28台电视机。甲乙两个商家每台电视机原价都是500元。为了做成这笔生意，两商家作出如下优惠： 请你先算一算，再比一比，为学校拿个主意；到哪个商家购买更便宜？ 6厘米 10 厘 米 乙 “买十送三”，即每买10台另免费送3台同样的电视机，不满10台的仍按原价计算 甲 一次购买20台以上（含20台）的，按七五折优惠 复习建议： 　 5、对常考易错题需多讲巧练 (1)判断题： A：一个正方体的棱长是6厘米，它的体积和表面积相等。 B：一件商品先降价10%，再涨价10%，现价等于原价。 C：观察一个长方体，最多只能看到它的三个面。 (2)列式计算： A：2/3除2/5与1/3的积，加上5/8，和是多少？ B：比50吨多1/5是多少吨？比50吨多1/5吨是多少吨? C: a与b的平方的差是多少？ 复习建议： 　 6、关注学生的动手操作 (1)一个直角三角形的两条直角边的长度分别是8厘米，6厘米，围绕它的直角边转动一周，所形成的图形体积可能是多少？ (2)一个长方体铁块长15厘米，宽10厘米，高4厘米，把它锻造成一个底面积是40平方厘米的圆柱体，这个圆柱体的高是多少？ 复习建议： 　 7、注重教给学生解决问题的方法 找单位“1” (1)找“的”字。(修了全长的1／4；男生的人数是女生的60％) (2)找“比”字。(男生的人数比女生多2／5) (3)当“比”和“的”都出现时，以“的”优先。(用去的比剩下的多总量的20％) 复习建议： 　 8、对重点知识的复习也要有侧重点 (1)四则运算的复习，先让学生掌握运算法则，运算定律后，侧重于口算和简算的训练； (2)几何形体知识，当学生掌握了基本概念和计算公式后，主要可以侧重训练口述，解决问题的过程。 (3)解决问题的复习，要侧重于审题、分析和列式的训练，而计算过程就不必每道题都进行。 复习建议： 　 9、科学组织“培优补差” 　　(1)培优：A：复习课上尽量让回答的机会让给“中等生、学困生”，让“优生”做“小老师”评价“中等生、学困生”的回答，把自己好的想法和做法介绍给大家，这样就会互惠互助、相得益彰。B：布置“自助作业”让他们