从杂交育种到基因工程(复习)讲解.ppt

一?杂交育种 1.概念:将两个或多个品种的 通过 集中在一起,再经过 ,获得新品种的方法? 2.原理: ? 3.过程:选择具有不同优良性状的亲本→ ,获得 → →获得 →鉴别?选择需要的类型,优良品种? 4.优点: 5.缺点: 思考1.在杂交育种中,如果新品种是杂合子,如玉米?水稻应注意什么?如果新品种是显性纯合子,如小麦应该注意什么? 二?诱变育种 1.概念:利用 来处理生物,使生物发生 ,从而获得优良变异类型的育种方法? 2.原理: ? 3.过程:选择生物→诱发基因突变→ 理想类型→培育? 4.优点 (1)可以提高 ,在较短时间内获得更多的优良变异类型? (2)大幅度地改良某些性状? 5.缺点:诱发产生的突变, 往往不多,需处理大量材料? 三?基因工程 1.概念:又叫 或 ?通俗地说,就是按照人们的意愿,把一种生物的某种基因提取出来,加以修饰改造,然后放到另一种生物的细胞里, 地改造生物的遗传性状? 2.原理:不同生物间的 ? 3.基本工具 (1)基因的剪刀: ? (2)基因的针线: ? (3)基因的运载体:常用的有 ?噬菌体和动植物病毒等? 思考2.DNA连接酶、DNA聚合酶和DNA酶三者有什么不同? 4.操作步骤  ↓ ↓  ↓ 思考3.运载体和细胞膜上的载体相同吗? 5.应用 (1) :利用基因工程的方法,获得高产?稳产和具有优良品质的农作物,培育出具有各种抗逆性的作物新品种,如抗虫棉等? (2) :利用基因工程的方法,培养转基因生物,利用转基因生物生产出各种高质量?低成本的药品,如胰岛素?干扰素?乙肝疫苗等? (3) :如利用转基因细菌降解有毒有害的化合物,吸收环境中的重金属,分解泄漏的石油,处理工业废水等? 杂交育种与杂种优势的区别: [深化拓展] 1.诱变育种与杂交育种相比,前者能产生前所未有的 ,创造变异新类型;后者不能产生 ,只是实现原有基因的重新组合，即可以产生新的 ? 2.在所有育种方法中,最简捷?常规的育种方法—— ? 3.根据不同育种需求选择不同的育种方法 (1)将两亲本的两个不同优良性状集中于同一生物体上,可利用 ,亦可利用 ? (2)要求快速育种,则运用 ? (3)要求大幅度改良某一品种,使之出现前所未有的性状,可利用 相结合的方法? (4)要求提高品种产量,提高营养物质含量,可运用 ? 【例析1】普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种,控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上?实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验: 请分析回答:(1)A组由F1获得F2的方法是________,F2矮秆抗病植株中不能稳定遗传的占________?(2)Ⅰ?Ⅱ?Ⅲ三类矮秆抗病植株中,最可能产生不育配子的是________类? (3)A?B?C三组方法中,最不容易获得矮秆抗病小麦品种的是 组,原因是 ?(4)通过矮秆抗病Ⅱ获得矮秆抗病小麦新品种的方法是 ?获得的矮杆抗病植株中能稳定遗传的占 ? 将矮秆小麦与高秆小麦杂交;如果子一代为高秆?子二代高秆:矮秆=3:1(或出现性状分离),则矮秆性状是基因突变造成的;否则,矮秆性状是环境引起的?或将矮秆小麦与高秆小麦种植在相同环境条件下;如果两者未出现明显差异,则矮秆性状由环境引起;否则,矮秆性状是基因突变的结果? 【互动探究1】以下各项是产生新个体的几种方法, 图中涉及小麦的两对相对性状独立遗传?请据图回答问题:A.高秆白粒小麦×矮秆红粒小麦→F1→F2 稳定遗传的矮秆白粒小麦 B.高秆抗锈病小麦×矮秆易染锈病小麦→F1→花粉 a