全国卷历史复习应注意的几点概要.ppt

史学新理论、新看法 三大史观：近现代化史观、全球史观、 文明史观。 对历史概念的新理解：“封建”（封邦建国） 对传统观念的新修改 洋务运动——中国近代化的开端 新中国的发展阶段 向社会主义过渡时期(1949~1956) （1949年到1952年国民经济恢复时期 ） （1953~1957年“一五计划”时期） 社会主义经济建设的曲折发展 (1956~1976) （1956~1966年十年全面社会主义建设时期） （1966~1976年文革时期） 改革开放新时期(1978~至今） (1978年至90年代初十一届三中全会；经济体制改革和对外开放) (90年代社会主义市场经济体制的建立和香港、澳门回归) 分期记忆法 ? 知识系统构建 数轴记忆法 (2014北京卷） 12．读图8，根据所学判断，在地区④产生的代表性著作是 图8 A．《春秋》 B．《孟子》 C．《荀子》 D．《离骚》 空间观 掌握教材中的地图（或示意图） 战国形势图 （2013北京卷）16．下列各项史实与结论之间逻辑关系正确的是 史实 结论 A 宋代发明了活字印刷术 宋代以后雕版印制技术基本不再使用 B 考古发现唐长安城中的坊建有坊墙 唐代城市中普遍实行坊市制 C 19世纪中期，英国生活资料及生产原料进口占其进口总额的95%，约50%的工业产品销往国外 英国已经成为典型的外向型经济国家 D 1951~1955年，苏联对农业的投资由年均200亿卢布增长到409亿卢布 苏联工农业发展失衡的局面得以改变 史料实证 原则——论从史出（不要加自己的推断和主观认识） （2013全国卷） 41．（12分）阅读材料，完成下列要求。 历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。 图9 东汉十四州示意图 图10 唐开元十五道示意图 比较图9、图10，提取两项有关汉唐间历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。 历史学科素养综合能力的考查 （2014北京卷）37．区域的世界·联系的世界·多样的世界材料二 图18 公元1900年前后世界主要航海贸易 图19 公元2013年五大跨境电子商务市场对中国商品路线和铁路示意图 网购需求预估示意图 图16公元1400年前世界主要贸易路线示意图 图17公元1400～1800年世界主要贸易路线和白银流向示意图 （2）阅读图16至图19，以世界洲际贸易的发展为视角，结合所学，对材料二所蕴含的历史信息进行解读。（14分） 要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整；解释和分析逻辑清晰。 （2015全国卷）41.（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料 有历史学者为说明近代以来科学技术在生产力发展中的作用，引用了如下公式： 生产力=科学技术*（劳动力+劳动工具+劳动对象+生产管理） 这一公式表明，科学技术有乘法效应，它能放大生产力诸要素。 ____摘编自齐世荣总主编《世界史》 运用世界近现代史的史实，对上述公式进行探讨。 （说明：可以就科学技术与公式中一个或多个要素之间的关系进行论述，也可以对公式进行修改、补充、否定或提出新公式，并加以论述。要求观点明确、史论结合。史实准确。） 注意有新变化 （2016房山二模） 示例1: 从对待中学态度分类（1分） 示例2:从对待西学的态度分类（1分） 第一类：1完全肯定中学（1分） 第一类：1完全否定西学（1分） 第二类：4、5完全否定中学（1分） 第二类：4、5完全肯定西学（1分） 第三类：2、3、6部分肯定中学（1分) 第三类：2、3、6部分肯定西学（1分）? ? 论证 一等 （8－5分） ①准确、充分运用中国近代史史实。 ②对材料的观点阐述明确，逻辑严密。 ③能够把对材料观点的认识上升到理论或史观的认识层次。 二等 （4－2分） ①能够运用中国近代史史实。 ②对材料的观点有一定认识，逻辑关系较清楚。 三等 （1－0分） ①运用中国近代史史实不够准确或不能够运用史实。 ②对材料观点认识不清或没有认识，逻辑关系不清。 说明（8分） 高考新动向