人教版六年级上册第六单元复习讲解.ppt

第六单元复习 综合性学习：轻叩诗歌的大门 《诗经·采薇》选自我国最早的诗歌总集《诗经》。 《春夜喜雨》《西江月·夜行黄沙道中》《天净沙·秋》分别属于唐诗、宋词、元曲。 《太阳的话》和《白桦》都是现代诗，一首是中国作家艾青所作，一首是俄国作家叶赛宁所作，这两首现代诗和前四首古诗在形式上有明显的不同。 我们还可以从不同的角度去搜集诗歌。 按题材分，有山水诗、边塞诗、思乡诗、咏物诗等 按形式分，有格律诗（律诗、词、曲等）、自由诗 按体裁分，有童话诗、寓言诗、散文诗等 按国家和作者分，如，中国的屈原、李白、杜甫、苏轼、陆游，外国的歌德、雪莱、拜伦、海涅、普希金…… 《诗经·采薇》 《诗经·采薇》写一位远征战士归来，在回乡途中，他抚今追昔，回想自己在军中的情况与心情。 原诗共六章，阅读材料节选的是第六章的前四句，分别描写了春天和冬天有代表性的自然景物。 “杨柳依依”写出柳条随风飘动，“雨雪霏霏”描绘雪花飘舞，都十分传神。 ? 昔我往矣,杨柳依依。 《春夜喜雨》 五言律诗，这是唐朝诗人杜甫在成都所作的名篇之一。 作者细致地刻画了春雨的夜景，表达了他对春雨来得及时的喜悦心情。 全诗描写细膩、动人。全诗不露喜字，却又始终充满喜意。 解题：春夜喜雨 春天的夜晚下了一场雨，作者的心里很高兴。 节奏划分 好雨／知／时节，当春／乃／发生。 随风／潜／入夜，润物／细／无声。 野径／云／俱黑，江船／火／独明。 晓／看／红湿处，花／重／锦官城。 诗的大意 好雨知时节，当春乃发生。 好雨似乎领会人意，知道季节变化，正当春天万物生长时即降临。 随风潜入夜，物细无声。 细雨随着春风悄悄地在夜里来到，它默默地滋润万物,没有一点声音。 野径云俱黑，灯船火独明。 田野的小路和空中的云彩都是那样漆黑，只有江船上灯火独独明亮。 晓看红湿处，花重锦官城。 待到天明，看看这带着雨水的花朵，娇美红艳，整个锦官城定会变成繁花似锦的世界。 《西江月·夜行黄沙道中》 宋代辛弃疾的一首吟咏田园风光的词。 时间是夏天的夜晚，地点是有山有水的农村田野。 这首词描写的是人们熟悉的月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥，诗人把这些形象巧妙地组织起来，让我们感受到一种恬静的美。 词的上阕写月明风清的夏夜，下阕以轻云小雨，天气时阴时晴和旧游之地的突然发现，表现夜行乡间的乐趣。流露出诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。 《天净沙·秋》 元代散曲家白朴描写秋景的一首小令。 秋天的傍晚有点萧瑟，诗人先用了孤村、落日等6个典型景物来表现。 接着用“飞鸿”这一句，把静寂的景物和飞翔的大雁联系起来，静中有动。 最后用“青山”“白草”两句，把美丽的秋景呈现在眼前。“白草红叶黄花”只是3个词语并列，却色彩鲜明地描绘出秋天的美景。这支曲有秋景的清肃，却没有悲凉的情绪。 汉赋　　唐诗　　宋词　　　　元曲　　明清小说　　　　　　　　　　　 我国古代不同历史时期占主导地位的文学体裁： 《太阳的话》 作者：艾青 艾青的一生是追求光明的一生，他的一些优秀的诗篇不是写太阳就是写火把或黎明。 诗人写太阳是一种象征，一种代言，他代言的是民主政治，是能够给人类带来解放的民主政体。当年共产党领导下的民主政府为人民谋幸福，所以诗人用太阳来比喻它，来代言共产党领导下的民主政府的亲民思想。 作者借太阳，象征光明、进步，表达了作者对进步、民主的新生活的向往。 《白桦》 俄国著名诗人叶赛宁的抒情诗。 诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，丰姿绰约，表现出一种高洁之美。 白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。 感受到诗人对家乡和大自然的热爱之情。 《我们去看海》 儿童诗 全诗以“我们去看海”的呼唤贯穿始终，情绪饱满激昂。 去看海，既有对海的向往与追求，又是对生命的期望与启迪。海给我们的启示是多方面的：海汇百川，胸怀宽大；海蕴藏着财富，是取之不尽的宝库；海跃动着鲜活的生命，海永远不会停止呼吸…… 诗歌表达的热爱大海的思想感情，感悟大海给我们的启迪。 《致老鼠》 儿童诗。 小诗人用一颗童心，写出了和一般人眼中不同的老鼠。小诗人把老鼠当成了自己的朋友，对有缺点的朋友没有歧视。让老鼠和猫交朋友，更是孩子美好的愿望。 想象力和创造性。 《爸爸的鼾声》 温情的童诗。 敏锐地捕捉到“爸爸的鼾声”，作为写诗的题材 善于运用形象的比喻，他觉得爸爸的鼾声“就像是山上的小火车”；爸爸的鼾声停了，他又觉得好像火车到了站。 生活中诗的题材无处不在。只要我们善于发现和联想，到处都有诗的素材。 《给诗加“腰”》 苏小妹出题，在“轻风细柳”和“淡月梅花”之中各加一字，说出诗眼。 苏东坡：“轻风摇细柳，淡月映梅花” 黄山谷：“轻风舞细柳，淡月隐梅