人教版六年级上册语文期末复习资料 (自动保存的)讲解.doc

六年级上册语文复习资料 一、字 俏（俏丽）　巷（巷子）　龙（巨龙）邀（邀请）瀑（瀑布）津（津津乐道）　峭（陡峭）　港（香港）　庞（庞大）悄（悄悄）供（供应）　侠（侠客）　辩（辨认）　拷（拷问）　漆（漆黑）　 烘（烘烤）　峡（峡谷）　辨（辨别）　烤（烤干）　膝（膝盖）　侵（侵入）挚（真挚）　墩（矮墩墩）瑞（瑞士）受（接受）　班（上班）　 寝（寝食）热（闷热）　敦（伦敦） 端（端详）　授（教授）　斑（可见一斑）欣（欣然）　林（树林）　虚（虚心）　仪（仪式）　留（留下）　沮（沮丧） 掀（掀起）　淋（湿淋淋）虑（焦虑）　议（议论）　溜（溜走）　阻（阻挡）　蠕（蠕动）　倦（疲倦）　赚（赚钱）　怒（愤怒）　骚（风骚）　槽（水槽）　 嚅（嗫嚅）　蜷（蜷缩）　歉（抱歉）　怨（抱怨）　搔（搔痒）　糟（糟糕）　?胁（威胁）　睹（目睹）　堵（堵住）　悼（悼念）　竣（竣工）　眷（眷恋） 协（协作）　赌（赌博）　诸（诸位）　掉（掉队）　峻（险峻）　券（证券）钮扣　　挎包　　厨房　　称谓　　搀扶　　咳嗽　　详细　　逝世　　教诲　　 扭打　　胯下　　橱窗　　刺猬　　挽联　　应该　　慈祥　　浙江　　懊悔　　 拼命　　敬仰　　坐位　　劈敌　　日寇　　香蕉　　简单　　干燥　　洗澡 饼干　　抑制　　挫折　　墙壁　　冠军　　焦急　　竹筒　　急躁　　早操解析课文语句《山中访友》作者李汉荣，著名诗人、散文家；是一篇散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。 １、作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？ 作者将进山看景，说成是“山中访友”，是表达自己对大自然的热爱之情。 ２、“那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？由第三人称变为第二人称；用第二人称，似面对面的倾诉，更亲切自然，更利于抒发强烈的感情。 把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 4、“走进这片树林，每一棵树都是我的知己……我闭上眼睛，我真的变成了一棵树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的血液变成树汁，在年轮里旋转、流淌。” 　　本段文字作者运用想像手法，将自己写成一棵树，这充分表现作者与树木融为一体，与自然融为一体，热爱自然的感情。 《草虫的村落》 作者 郭枫著名诗人、作家；是一篇散文，它在表达上颇具特色。充分发挥丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。 《索溪峪的“野”》 题目中的“野”意思是“野性的”，是天然的、自然的意思。作者认为索溪峪的美就在于它的“野”；它的野体现在四个方面：山是野的，水是野的，动物是野的，人也变“野”了。本文围绕索溪峪的“野”，依次描绘了那儿的山、水、野物及人的“野”，体现了一种天然之美。表达了作者对索溪峪自然景色的无比喜爱和轻松愉快的心情。必背内容 、日积月累 落红不是无情物，化作春泥更护花。《己亥杂诗》龚自珍 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。《新雷》张维屏 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。《月夜》刘方平 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。《秋夜洛城闻笛》李白 卧看满天云不动，不知云与我俱东。《襄邑道中》　陈与义 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。《菊花》元稹 《詹天佑》本文记叙了杰出的爱国工程师詹天佑主持修筑京张铁路的事迹，说明詹天佑是一位杰出的爱国工程师，在他身上表现了中国人民的智慧和力量。 ?《怀念母亲》以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。 １、我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。 “频来入梦”，频，屡次，连续几次。意思是祖国母亲经常到梦中来。作者远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。尤其作者是第一次离开，离别的滋味尤为强烈，心中不断涌现祖国的身影，不断回想起故国的生活、故国的亲人，日有所思，夜有所想，对祖国母亲的情感随着离别时间的长久在不断加深。句子中一个“也”字很巧妙地将祖国与母亲联系起来，可见在作者心目中两者的确有着同样重要的地位。 、我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。 “怅望灰天”，惆怅地望着天空。由于作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子，因此尽管作者想努力回想母亲的样子和容颜，但无奈模糊不清