人教版四年级下册语文园地五讲解.ppt

“我的发现” 我们理解句子、体会作者情感的好方法 ： 联系作者生平， 联系时代背景， 联系自己的生活经历， 抓住重点词语， 联系上下文， 请教他人 归纳分类体会含义深刻的句子 １ 联系作者生平。 ?《独坐敬亭山》，85页阅读链接。 ?２ 反复品读、思考。 《桂林山水》最后一个自然段，《一个中国孩子的呼声》课后第二题。 ?３ 联系时代背景。 ?《夜莺的歌声》，76页阅读链接。 ４ 联系自己的生活经历。 《中彩那天》：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。” 《永生的眼睛》：“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。” ? ５ 抓住重点词语。 《花的勇气》：“小小的花儿居然有如此的气魄！” 《触摸春天》：“安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。” ? ６ 联系上下文。 《一个中国孩子的呼声》：“爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。” 《中彩那天》：“是啊，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。” 《自然之道》：“我们干了一件愚不可及的蠢事。” ? ７ 请教他人。 ? 　　…… 日积月累 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 (雷 锋) 日积月累 我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。 (巴 金) 日积月累 对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。 (爱因斯坦) 要求： 1、仔细看图，再读书 上的故事。 2、想一想，这个成语 故事的内容，说说 你对这个成语的理解。 手不释卷 手里的书舍不得放下，形容读书勤奋或看书入迷。有时也比喻十分喜爱。 近义词 　　 　 学而不厌 爱不释手 手不释书 　 反义词 　　 　 　　不学无术 造 句 　　◎ 回到家后，他仍手不释卷地阅读着、摘录着、思考着，关于生命的材料，不知不觉地又积累了一大叠。 　　◎ 他的一生养成了好读的习惯，一直到老年仍然每天手不释卷。 　　◎ 老舍的最大乐趣，是手不释卷，闭门读书。 ◎ 说到学习，现在有很多同学都是手不释卷，无时不学，因此，他们进步也快。 语文园地五 我的发现 日积月累 口语交际-习作 成语故事 复 习 词语盘点 读读写写 浓郁 流连 小径 流畅 引导 悄然 灵性 经历 瞬间 扑闪 概念 弧线 飞翔 权利 缤纷 鼓动 跃动 欲望 冲破 坚硬 不屈 茁壮 沉稳 震撼 糟蹋 短暂 有限 珍惜 花繁叶茂 磕磕绊绊 多姿多彩 词语盘点 读读记记 笼罩 呵护 流淌 捐赠 器官 角膜 酷爱 拥抱 遵从 失明 领悟 乏味 泛滥 辽阔 遗憾 气魄 清晰 孤零零 齐刷刷 清香袅袅 不假思索 热泪盈眶 与世长辞 重见天日 改天换地 傲然挺立 神气十足 怦然一震 本组教材，就是围绕“生命”这一专题展开的。选编的4篇中外文学作品，从不同角度反映了对生命的思考，抒写了对人生的感悟。《触摸春天》告诉我们：谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。《永生的眼睛》启示我们：以自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有意义。《生命生命》教育我们：要珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。《花的勇气》激励我们：在人生道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。 口语交际 我们学习了本组课文，还搜集了有关的资料，对生命有了进一步的认识。让我们把这段时间的学习收获和大家交流交流，可以说说自己了解到的生命现象，也可以说说身边的那些热爱生命的故事，还可以说说自己获得的感受、得到的启发。 默读资料，思考它们分别从什么生命角度来谈“生命”的。 资料交流 2003 年的春天，一