六年级上册 劳山道士讲解.ppt

22、劳山道士 蒲松龄，清代文学家。字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，山东淄川人。他倾数十年的时间写成小说短片集《聊斋志异》。 自学目标： 1、快速浏览全文，请在文中分别找出并用不同的记号标出描写人物外貌、神态，心理，语言，动作，细节描写的句子。 2、请按照手法的作用在小组内交流王七和劳山道士分别具有怎样的性格特点。并请用你理解的特点带进你所找到的句子中去品一品，小组内评一评。 注：对于这些精彩优美的句子，你在小组内可以采用有感情的朗读，可以是对话的形式，可以是加上自己的想象，更欢迎大家用表演的形式。 自学目标： 1、快速浏览全文，请在文中分别找出并用不同的记号标出描写人物外貌、神态，心理，语言，动作，细节描写的句子。 2、请按照手法的作用在小组内交流王七和劳山道士分别具有怎样的性格特点。并请用你理解的特点带进你所找到的句子中去品一品，小组内评一评。（注：对于这些精彩优美的句子，你在小组内可以采用有感情的朗读，可以是对话的形式，可以是加上自己的想象，更欢迎大家用表演的形式。 读一读，品一品： 里面有一位老道士，在蒲团上盘腿打坐。道士白发披肩，却神采奕奕，气度不凡。 读一读，品一品： 道士说：“恐怕你娇气又懒惰，不能吃苦。”王七坚定地说：“能吃苦！” 读一读，品一品： 师父问道：“你们喝够了吗？”大家说：“够了。”“够了就早点儿休息吧，不要耽误了明天砍柴、割草。” 读一读，品一品： 刹那间，一个美人从月光中走出，起初不到一尺长，落地后便和常人一样。她长着纤细的腰肢，秀美的脖颈，并跳起了轻盈优美的舞蹈。接着又唱起了歌，歌声珠圆玉润。唱完歌，她腾空而起，跳上了桌子。众人正看得目瞪口呆时，她又变回了一只筷子。 读一读，品一品： 又过了一个月，王七见道士仍然没有传授半点儿法术，他不愿再等下去，便向师父告辞道：“弟子从几百里外的地主前来拜师学道，纵然学不到长生不老的法术，要是能学到一点儿小法术，也可以有所安慰。现在已过了两三个月，每天不过是早出晚归，砍柴割草而已。我在家里可从没吃过这样的苦。” 道士笑着说：“我早就说过你吃不了苦。明天一早就让你走吧。”王七说：“弟子操劳了这么久，求师父传授点儿小法术，也算不虚此行了。”道士问他想学什么，他说：“我经常看到师父行走时能穿墙而过，我要是能学到这个法术，就心满意足了。”道士笑着答应了。 读一读，品一品： 道士把秘诀传授给他，让他自己念诵，念完了，道士喊道：“进去！”王七面对墙壁不敢进去。道士又说：“试着走进去。”王七碰到墙壁，又给挡住了。道士说：“低下头冲进去，不要犹豫。”王七后退了几步，再向前冲，碰到那墙，感觉空荡荡的，好像不存在一样。回头一看，果然已在墙外。 勇夫闯关： 故事是写王七学法，写他拜师求法、看师演法、缠师授法、演法失败。但为什么花这么多笔墨写道士施法的每一个细节呢？ * 1、你读懂了哪些词，或者哪些字词需要大家帮助你理解？ 　 2、文章讲了一个什么故事，试用一两句话概括。 神采奕奕：精神饱满的样子。 倾慕：倾心爱慕。 珠圆玉润：像珠子那样圆，像玉石那样滑润。这里形容歌声婉转优美。 王七在劳山学法术，不想吃苦，结果什么也没学会。 生字词： 倾慕 玄妙 陪伴 刹那间 耽误 告辞 纵然 道观 磕头 懒惰 秘诀 充盈 菜肴 吹嘘 茧子 神采奕奕 珠圆玉润 刻画人物形象的手法： 外貌描写，神态描写，心理描写，语言描写，动作描写，细节描写。 学习锦囊： 小说鉴赏的各种手法及作用： 外貌描写：以形传神； 动作描写：表现人物性格特点； 语言描写：言为心声，表现人物性格特点； 心理描写：揭示人物的内心世界； 景物描写：渲染气氛，烘托人物性格、心 情，寄托感情；推动情节发展。 细节描写：准确传神鲜明。 动画欣赏：道士变戏法 1.蒲松龄真大家也！“鬼狐成性格，笑骂皆文章”， 爱读书的你可读读《聊斋志异》中的其他佳作。 如（《席方平》《画皮》《促织》《口技》等）。 2.如果王七继续在劳山待下去可能会有什么样的结 局？你认为王七怎样做师父才会教给他真正的本 事?你认为这个故事还可以怎样改编会有一些新的 含义?有志文学的你大有可为。 自选拓展活动 3.想成为众人焦点的你，练习好讲这个故事，一定 会为你赢得不少“粉丝”。 4.生活中总有不少想不劳而获的人，社会上广泛流 传着这样一句话：“赚钱不费力，费力不赚钱。” 思想深邃的你，联系此文，针对这种说法，写下 你富于哲理的警言。 自选拓展活动 王七好不容易学到了一点本事，却又好显示，所