六年级上册音乐教学计划讲解.doc

2016——2017 学年度六年级音乐第一学期教学计划 一、教材简况 1．本册教材共七个单元分别是：第一课《茉莉芬芳》、第二课《悠扬民歌》、第三课《魅力童话》、第四课《京腔京韵》、第五课?《赞美的心》、第六课?《两岸情深》、第七课《七色光彩》、第八课?《乡情乡音》。 2．本册教材中的每个单元均设一个相对独立的主题，并围绕主题提取和展开音乐材料，紧扣《音乐课程标准》中的四个领域，即音乐感受与鉴赏、音乐表现、音乐创造、音乐与相关文化，并以这四个领域为一条贯穿全文的“动脉线”，辅以另外一条丰富而有序的“静脉线”（主题式单元）“静脉线”大致涵盖了音乐与人生、社会、自然、音乐与民族、国家、地域、音乐与历史、音乐与姊妹艺术等方面的内容。3．本册教材较为突出的特点是：以音乐审美为中心，提倡师生互动、学生自主学习，重视音乐实践和音乐创造，强调音乐与文化的关联和多学科综合，注意完善评价机制。4．本册教材在音乐知识方面降低了学习的难度，将知识学习、技能训练寓于音乐活动之中。5．本册教材注重引导学生感受、体验歌唱的快乐，启发学生在歌唱中相互倾听、默契配合，用自己的歌声表现美、创造美。 三、教学重点 1．在音乐教学中必须突出音乐听觉体验。 音乐是听觉的页数，听觉体验是音乐学习的基础，在音乐教学中，无论是唱歌、演奏、创作活动都围绕听来进行，比如在歌曲教学中，首先教师示范（节奏、器乐、）以及创编活动等。 2．歌曲教学是本学期的重点. 歌曲教学是教育教学的基本内容之一，也是学生最容易接受和乐于参与的音乐表现形式。 2016——2017 学年度六年级音乐第一学期教学计划 3.器乐教学《竖笛初步教学》 竖笛是学生最容易掌握的一门乐器，在教学中还是主要采用模仿的学习方式，这也是切实可行的办法。 4.乐理知识 ①认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。????????? ②学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）。????????? ③理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。? ④学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。 四、教学难点 1.激发、培养学生的音乐兴趣。 兴趣有激发学生学习积极性和提高学生学习效率的功能。如果针对学习音乐来说，那么，兴趣就是他们打开音乐圣殿的金钥匙，也是他们遨游音乐世界的矫健翅膀。 2.发生练习。 （1）作为小学音乐教师，我们必须首先了解童声的特点以及儿童发音器官的特殊性。一定要懂得少年儿童的声音特点和用声方法，避免训练无术，损伤声带。儿童声带较短音量较小，用声纤细，音域较窄，但声音甜美、清脆、明亮，儿童的胸腔容积小，所以唱歌时的共鸣主要靠头腔，一般没经过训练的童声，音域是c1?—d2?或e2 （2）按歌曲情绪设计发声练习? 不同的歌唱教学内容需要我们运用不同的歌唱技巧与方法，比如这节课的歌唱教学需要用到的是连音唱法还是断音唱法，我们需要的呼吸要求与声音状态是怎样的。一般来说我们可以根据歌曲的性质，把歌唱方法分为三类。? ①用柔吐音唱抒情优美的歌曲。例如《让我们荡起双桨》《小溪流水响叮咚》，发声训练的内容可以是长音、连音的唱法。唱“en”（闭口音）和“a”。? 要求：吸要深，呼要匀，声音柔和、圆润、明亮，感情亲切、抒情。? ②用硬吐音唱坚定有力的歌曲。例如《少年先锋队队歌》、《中华人民共和国国歌》。?要求：吸，快而深；呼，快而匀。声音雄厚，力度强，口型似深口喇叭，感情坚定有力。? ③用弹吐音唱轻快活泼的歌曲。例如，《小螺号》、《采蘑菇的小姑娘》? 要求：吸，深而急；呼，短、集中有弹性，似无声咳嗽。声音集中、明亮、短促、有弹性，感情轻快，活泼或热情，欢快。 2016——2017 学年度六年级音乐第一学期教学计划 五、教学措施： 1．演唱，歌唱技能的练习，将结合演唱实践活动进行。创设与歌曲表现内容相适应的教学情景，激发学生富有情感地歌唱，以情带声，声情并茂。提醒学生变声期的嗓音保护，避免喊唱。重视和加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的丰富表现力，逐步建立与他人合作演唱的经验，培养群体意识及协调、合作能力。? 2．感受与鉴赏，这一部分内容的教学将注意以音乐为本，从音响出发，以听赏为主。讲解、提示，力求简明、生动，富有启发性。采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，引发想像和联想。激发学生听赏音乐的兴趣，逐步养成聆听音乐的良好习惯，积累感受与鉴赏音乐的经验。? 3．演奏，这一部分的教学将与唱歌、鉴赏、创造等教学内容密切结合。可用乐器为歌唱做伴奏，演奏欣赏曲的主题音调等。可采用各种演奏形式，以学生普遍学习乐器的合奏为主，鼓励学生从实际条件和各自的兴趣爱好出发，在普遍参与中发展自己的特长。? 4