2016.04.07初三数学四校质量分析.ppt

考点：解直角三角形 模型思想 省考有些年没有专门考大题 13没14考 15没16？ 考点：方程应用题 应用题年年考 不同知识点轮着考7分题中 考点：统计 概率与统计总是一大一小的格局 纵观省考7分题 考什么 从浅层次看：4选3 四大块：概率统计 几何（非圆）综合 应用题（方程 不等式） 三角函数 考点：代数综合题（方程和函数结合，函数和函数结合）带点几何 考点：圆的综合题 难度系数0.44 难度系数0.44 十中9分题做得挺好 培优绝招 考生做题情况：满分解答 考生做题情况：满分解答 与上个解法在第3问不同前者相似后者勾股 考生做题情况：第2问 用“勾逆”定理 考生犯错情况：审题不清，想当然，第3问误用第2问条件 考生犯错情况：审题不清，第3问误用第2问条件 考生犯错情况：三角函数值记忆混淆 考生犯错情况：审题不清，想当然，惯性致错 考点：代数几何综合题为压轴题（以三角形、四边形、抛物线等图形为母版结合动态、面积、最值等问题，难度系数高） 25题动态演示 2013省考25题 对25题的改造 以降低难度 6、7分题区分度不大 应向2015省考学习 一点思考 7分题出题顺序按难度应倒置 一点思考： 这样出题有没有超标？ 2015-2016学年第二学期四校初三数学模拟联考 质量分析会 (夏湾中学分会场) 2016年4月7日 二、双向细目表及整体分析 三、全卷小题分分析及出题意图 四、对试卷的一点思考 联考试卷分析 一、命题依据 这份模拟联考试题是建立对广东省近三年中考试题分析的基础上和区系列中考备考分析会精神指导下形成的，力求使得题型结构，难易度，考查知识点及各部分分值比例与往年省中考命题方向一致;力求贯彻落实李老师在中考备考分析会上的指导思想。当然也注入了自己对2016省中考出题的一个愿景。后也对照了下课标。 命题依据 双向细目表2015-2016初三数学四校联考试卷双向细目表.xls 整体分析 全体难度系数0.67与上学期期末区联考（0.66）基本持平 全卷小题分分析及出题意图 考点： 比较有理数的大小 课标要求：能比较有理数的大小 1. 在﹣2，0，1，﹣4这四个数中，最大的数是（　　） 　 A．﹣4 B．﹣2 C．0 D．1 考点： 科学计数法 课标要求：会用科学计数法表示数 考点：识别轴对称图形和中心对称图形 课标：认识并欣赏自然界和现实生活中的轴对称图形；认识并欣赏自然界和现实生活中的中心对称图形 考点：整式的运算 课标：能进行简单的整式加减乘除运算 选择题第4大难题 考点：平行线的判定与性质 课标：掌握平行线的性质定理 探索并证明平行线的判定定理 省考常客 考点：概率 课标：了解事件的概率 考点19：多边形的内角和 课标：探索并掌握多边形的内角和与外角和公式 选择题第3大难题 考点：圆周角定理 课标：了解并证明圆周角定理及其推论 考点：平方差公式 课标：能推导乘法公式，了解公式的几何背景 十个核心概念之几何直观 考点：方程或函数应用题 个人感觉省考很青睐动点问题 几何与函数的综合 如第10、 25 第10有难度加深趋势 回顾第10题 2015（10）如图，已知正△ABC的边长为2，E，F，G分别是AB， BC，CA上的点，且AE=BF=CG，设△EFG的面积为y，AE的长为x， 则y关于x的函数图象大致是（ ） 回顾第10题 回顾第10题 考点：因式分解 课标：能用提公因式法、公式法进行因式分解 考点：解不等式组 考点：平行线分线段成比例定理 课标：掌握基本事实：两条直线被一组平行线所截。所得的对应线段成比例 考点：一元二次方程根的判别式 课标：会用根的判别式判别方程是否有实根和两个实根是否相等 考点：正方形的性质 规律探究 面积问题也是广东省试卷常客 每年都有2道直接涉及面积的问题 回顾省考16题 题目的难易程度 选择填空题拱中在领跑我们兄弟学校求指点 考点：解二元一次方程组 课标：能解二元一次方程组 省考17题 围绕计算轮着考 考点：分式的综合计算（主要考查整式与分式的基本计算化简求值） 省考特点:近三年18题固定考化简求值 考点：尺规作图 垂直平分线的性质 省考19题固定题型 几何作图年年考，动手、解答能力要求高 回顾省考19题 几何作图年年考，动手、解答能力要求高 回顾省考19题 2、几何作图年年考，动手、解答能力要求高 回顾省考19题