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教师 学生姓名 上课日期 学科 科学 年级 八年级 教材版本 浙教版 学案主题 元素符号表示的量 课时数量
（全程或具体时间） 第（ ）课时 授课时段 教学目标 教学内容 表示物质的符号，化学式的相关计算 个性化学习问题解决 熟悉各种常见的元素组成的物质
学会计算相对分子质量
会计算元素质量比及元素质量分数 重、难点 化学计算重点基础 教学过程 第6节：
表示物质的符号（1）
第6节：
表示物质的符号（2）
第6节：
表示物质的符号（3）
第7节：
元素符号表示的量（1）
第7节：
元素符号表示的量（2）
教师 学生姓名 上课日期 学科 科学 年级 八年级 教材版本 浙教版 学案主题 元素符号表示的量 课时数量
（全程或具体时间） 第（ ）课时 授课时段 教学目标 教学内容 表示物质的符号，化学式的相关计算 个性化学习问题解决 1、熟悉各种常见的元素组成的物质
2、学会计算相对分子质量
3、会计算元素质量比及元素质量分数 重、难点 化学重要引入 学生成长记录 本节课教学计划完成情况：照常完成□ 提前完成□ 延后完成□ ____________________________ 学生的接受程度： 5 4 3 2 1 ______________________________ 学生的课堂表现：很积极□ 比较积极□ 一般积极□ 不积极□ ___________________________ 学生上次作业完成情况： 优□ 良□ 中□ 差□ 存在问题 _____________________________ 备 注
八年级科学（下）第二章 厚德教育
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