2016一轮复习经济生活第一课.pptx

考点一 商品的基本属性 1、识记：商品的含义、商品的两个基本属性（P4） 2、理解： 【思考】 自然物是商品吗？自然物能成为商品吗？ 劳动产品一定是商品吗？ 服务、技术、发明专利等属于商品吗？ 【点拨】 构成商品的两个基本条件：必须是劳动产品，必须用于交换 （“用于交换”表示一种目的，强调的是一种买卖过程，包括交换前和交换中，交换完成后，则不是商品，而是消费品或待消费品）。 考点一 商品的基本属性 【点拨】 商品就其表现形式来看：分为有形商品和无形商品。服务、技术、发明专利等属于无形商品。 【思考】 商品的两个基本属性中，哪一个是自然属性？哪一个是社会属性？为什么？ 有使用价值的定西一定有价值（或商品）吗？有价值的东西一定有使用价值（或商品）吗？ 商品生产者生产的目的是为了获得商品的使用价值还是价值？他能否同时占有商品的使用价值和价值？ 考点一 商品的基本属性 【点拨】 商品能够满足人民某种需要的属性，就是商品的使用价值。这是商品的自然属性，反映了人与物的关系。 凝结在商品中的无差别的人类劳动，就是商品的价值。价值是商品的社会属性、本质属性、特有的属性，反映的是人与人的关系。（商品交换的实质是商品价值的交换，也是凝结在商品中的劳动的交换） 商品的使用价值与价值的关系：对立统一 考点一 商品的基本属性 任何商品都是使用价值和价值的统一体，两者缺一不可，使用价值是价值的物质承担者。 （联系现实：重视使用价值，就是要重视商品的质量、品牌、口碑，如重视食品安全、药品安全等） 考点一 商品的基本属性 商品生产者生产商品的目的是为了获得商品的价值，无论是生产者还是消费者，都不可能同时占有使用价值和价值，拥有使用价值必须支付价值（货币），获得价值必须让渡使用价值。 （联系现实：消费者追求“物美价廉、货真价实、优质优价”，生产者重视产品质量、树立品牌意识，国家严厉打击制售假冒伪劣产品，都说明了商品是使用价值与价值的统一体。） 考点一 商品的基本属性 【特别提醒】： 品牌、技术、服务、信息、股票等都可以成为商品。只要满足两个条件就行。 权利、权力、名誉、道德、良心等都不能成为商品。因为它们都不是劳动产品。 废品是否是商品，必须具体分析。 有质量问题的产品（毒奶粉、毒豆芽等）没有食用价值，不能作为商品在市场上流通。 考点一 商品的基本属性 3、典例训练： 福州至厦门高速铁路客运专线（动车）开通后，福州的张先生和李先生在“乘坐动车还是汽车前往厦门”的讨论中，张先生说，我会选择动车，虽然它的价格高一些，但速度快，用时少。李先生说，我会选择汽车，虽然它的速度没有动车快，但价格低。由此可见 A、商品价格的高低受供求关系影响B、商品价格的高低反映商品质量的优劣C、人们选择商品关注的是商品的有用性D、人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一 考点二 货币的产生和本质 1、识记： 货币的产生的四个阶段（P4—5） 一般等价物的含义（P5） 货币的含义、本质（P5） 2、理解： 【思考】 货币与商品是一对孪生兄弟吗？ 一般等价物就是货币吗？ 货币天然就是金银，金银天然就是货币吗？ 金牌、金银首饰、金银纪念币是货币吗？ 考点二 货币的产生和本质 【点拨】 货币的产生晚于商品，货币不是从来就有的，也不会永远存在。 货币的产生经历了四阶段：a.偶然的物物交换→b.扩大的物物交换→c.以一般等价物为媒介的商品交换→d.以货币为媒介的商品交换。（只有“商品→货币→商品”才能叫做“商品流通”） 一般等价物是商品，有价值和使用价值,因此能表现其他商品价值、能充当商品交换的媒介。 货币是一般等价物，但又和其他的一般等价物不同，只有当贵金属（金银）固定地充当一般等价物时，才标志着货币的产生。 考点二 货币的产生和本质 【点拨】 货币天然是金银（货币一开始就以金银的形式出现）；但天然的金银（不作为一般等价物时）则不是货币。 金牌、金银首饰、金银纪念币是商品，不是货币。 考点三 货币的基本职能 1、识记： 货币职能的含义（P5） 货币的基本职能及其含义（P5—6） 价格的含义（P5） 商品流通的含义及公式（P6） 2、理解： 【思考】 货币为什么能够成为价值尺度？ 执行价值尺度的货币是观念上的货币还是现实的货币？ 考点三 货币的基本职能 【点拨】 货币具有价值尺度职能。货币产生后，一切商品的价值都由货币来表现，商品价值的大小就表现为货币的多少。货币之所以能够成为价值尺度，是因为货币本身是商品，有价值。 货币执行价值尺度职能，就是把商品的价值表现为一定的价格。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。价格的大小由价值决定。 一般情况下，商品价格高低与价值大小成正比，与货币价值（币值）成反比。（联系现实：农产品价格上涨，可能是因为生产成本上涨所致，也可能是受人民币贬值影响