初三寒假特训作文升格指导第一讲——审题与切题.pptx

尚德实验学校2017届初三语文寒假特训课作文升格指导 第1讲 审题与切题 如果把写作比作建房子，那么审题的过程就是打框架的过程。打什么样的框架就盖什么时候样的房子，有的同学的作文老师点评的时候会说“跑题了”，跑题就是没有审清题意，就是没有打好框架。通俗来讲，就是工程要求你盖科技馆，你却盖成了博物馆了。 如果没有审好题，即使再优美的语言，再生动的材料，再精巧的布局也只是“下笔千言，离题万里” 何为审题 审题常见失误 1、理解肤浅： 不能由表及里、化实为虚。（只在“题目”的表面意义上做文章，把注意力放在对“题目”的表层意义的理解上，而置“题目”的比喻意义、引申意义、象征意义等寓意于不顾，导致跑题。） 审题常见失误 2、顾此失彼： 不能整体把握、遗漏要素。（只把注意力集中在对题目的某一要素上，以偏概全，导致跑题。如“今天真好”，忽略了“今天”这个时间限定范围，而只在“真好”上面做文章，素材不考虑时间。） 审题常见失误 3、游离中心： 不能辨明主次、突出重心。（如“心灵的选择”，有的就详写“选择”，略写“心灵”，结果走进了喧宾夺主的误区。） 请记住，考场作文，审清题目要求，永远是写作的第一要务 命题作文的类型 中考命题作文的类型大致有两种： 一是“独题式”，即只给出题目要求简洁明了。 二是“提示式”，即除了题目和要求外还有提示语或引语 重视提示语句 减少审题障碍、挖掘隐含信息 比如05年上海中考的作文：“充满活力的岁月”为题，写一篇600字左右的文章。提示语是:在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异变化着的社区、家乡、祖国蒸蒸日上，充满活力 更多的是提示考生选材组材的角度：可以写丰富多彩的校园生活，也可以写和谐温馨的家庭生活，还可以写日新月异的社区、家乡、祖国等各层面的生活，关键在于哪一层面生活自己更有话想说，有说可说。 如（2010年江苏苏州）中考作文题“总有属于我的季节”。提示语：有人憧憬雪花飞扬的冬，有人心仪草长莺飞的春，有人喜欢的阳光灿烂的夏，有人钟情天高云淡的秋。岁月更迭，四季交替，总有不念旧恶季节让人让人期盼，总有一片天空让人翱翔，总有一段往事让人回味，总有一份精彩属于自己。 提示语中包含信息： ①对象：可以是自然季节、空间、天地，也可以是生命的季节、历史文化的季节性的； ②回忆往事，记叙文； ③人称代词“我”，抒写自己的感情。 审清题目中的三个主要问题： 一是“那一刻”； 二是“我的世界”； 三是“春暖花开”。 “那一刻”是个怎样的时间概念？ “我的世界”表明叙述主体是谁？ “春暖花开”，这个词语传递出的是一种怎样的心态？ “那一刻”，规定了时间范围，有追忆的性质。 “我的世界”，规定了对象。 “春暖花开”，设定了情感基调。 “那一刻” 一般情况下，“那一刻”是指一个瞬时时间，而不是一个长时时间。如果我们的考生把所发生的事情控制在一个小时以外，甚至今天之内，那么，无疑审题就会出现差错 我的世界”既可以指外部世界，也可以指内部世界，即情感世界。就文章而言，我们应该认为更是“内心世界”，即“情感世界”，所以，着重写情感世界的变化。 ? 据原题推断，“我的世界”本来可能是消沉的、灰暗的、沮丧的，失望的。我的世界可能是失落的、懊恼的、阴冷的。但是经过了“那一刻”之后，我的世界变得光明了，变得积极了，变得激昂了，变得开心了。因此，文章一定要写出情感变化的过程，交代情感变化的原因，写出情感变化的纽带和桥梁。而不能写的很突兀，情感的转变没有一个过程，显得很突然，因而也就不真实了。 第一，对“春暖花开”这个词语的理解。“春暖花开”的前面是什么呢？冬天过后才是春天，春暖了、花开了，那前面一定是一个忧郁、伤感、彷徨的世界，文章必须要写出一种情绪或心情的转变。 第二，是写了“我”，文中的事情必须与“我”的世界有关，不能没有任何征兆的就春暖花开了，给人一种莫名其妙的感觉。 第三，“亮点”设置。对环境的描写可以①渲染气氛，②巧妙点题，③反映人物的心理。要安排特写镜头。要对“那一刻”这一特定瞬间加以具体细致的描绘，要给人以画面感，要浓墨重彩地加以描绘，做好要有细节描写，细致的描绘出特定的时刻的人物的语言动作神态和细节的变化。 要对“春暖花开”这一情感的变化加以描绘，因而此处也要有画面感，要具体细致的写出我的情感变化的过程。 这一短语的比喻意义具有多向性，感动，温暖，快乐，自信，自豪，成就感，幸福感，光明感……都在其中。如果文章只是苦闷、忧郁、自卑心理的外露甚至发泄，没有点到“春暖花开”，看不到“春暖花开”的亮点在哪里，或是虽有内心变化过程却缺少细节，则都不符合题目要求。