初三物理人教版九年级全册第十五章《电流与电路》、第十六章《电压电阻》教材分析课件.ppt

分节教学建议 第一节 电压 第二节 串、并联 电路中电压的规律 第三节 电阻 第四节 变阻器 教学重点与难点： 重点： 通过实验探究总结出串、并联电路中电压的关系，熟练使用电压表。 难点： 探究“串联电路的电压规律”的实验设计、如何观察记录、如何分析并得出结论。 本节内容主要是由“串联电路的电压规律”和“并联电路的电压规律”两部分内容构成，这两个电路中的电压规律是前面电压及电压表使用的拓展延伸，也是后面欧姆定律和电功率的基础。 1、串联电路的电压规律 S L1 L2 ● ● ● A B C L1 L2 L1 L2 U1/V U2/V U/V 重视探究的过程与方法。 对于实验探究过程的各个环节上，重点把握的几个环节：猜想或假设、设计实验、评估和交流。 对学生的交流给与充分的重视，注意培养全体学生的参与意识。 分节教学建议 第三节 电阻 第四节 变阻器 第一节 电压 第二节 串、并联电路中电压的规律 教学重点与难点： 重点： 电阻概念的建立 难点： 通过实验说明决定电阻大小的因素有哪些。 本节内容由“电阻”和“决定电阻大小的因素”两部分构成。 1、电阻 电阻是电学的一个很重要的物理量，它是初中电学学习的核心之一。重点是电阻概念的建立。建议把不同的电阻丝接入电路。通过观察小灯泡的亮度或电流表的示数大小的不同，引发学生对“是什么原因导致灯泡亮度不同或电流大小不同”的思考。发现所隐含的物理特征，引出电阻的定义，同时为探究影响电阻大小的因素做铺垫。 A B A 通过比较灯的亮暗来判断，如灯亮，则待测导体对电流阻碍作用小，电阻小。 2、影响电阻大小的因素 前面的演示实验中已经看到了不同的材料电阻会不同，除此之外，导体的电阻还跟什么有关呢？（可以类比街道） 长度 粗细 导体的电阻 材料 温度 控制变量 转换法 不同的街道 街道的长度 街道的宽度 天气 灯泡的亮度 电流表示数 一个科学量可能与多个因素有关时，如何展开研究？ 探究电阻与导体长度的关系 控制变量？ 因变量？ 自变量？ 改变什么？ 表格设计？ 介绍阅读材料“科学世界”中的半导体和超导现象…… 建议： 可利用电阻的知识，进一步说明导体与绝缘体的区别，使旧知识有所升华。向学生介绍这方面的知识，对开阔眼界、提高学习兴趣大有好处。 分节教学建议 第四节 变阻器 第一节 电压 第二节 串、并联电路中电压的规律 第三节 电阻 教学重点与难点： 重点： 知道变阻器的工作原理。 难点： 按要求正确连接变阻器。 本节由“变阻器”和“变阻器的应用”两部分内容构成。 1、变阻器 由于变阻器是一个较为复杂的器件，不仅组成部件多、接线柱多，还由于在使用过程中变阻器的动态变化导致电流、电压也随着动态变化，所以理解和使用变阻器对学生来说是一个难点。 再利用课本想想做做，利用铅笔芯实验，观察实验得出改变电阻大小的方法，进而为介绍滑动变阻器的构造做好铺垫。 建议先通过演示收音机控制音量的旋钮，音量改变……是改变……，引导……定位在电阻上…… 提示： 铅笔芯要事先试一下…… 1、变阻器 提示： 利用滑动变阻器对小灯泡亮度的影响实验，之后再加电流表、电压表 ，要有个过程…… 2、变阻器的应用 （油量表，书P71第4题） ①实际应用：在教学中充分利用实物或视频向学生展示生活中使用了变阻器d常见物品，还可以通过实际操作让学生辨析电阻是变大了还是变小了。 ①②③ 2、变阻器的应用 ③电位器也要介绍一下下（音量调节、亮度调节、温度调节、电饭煲……）； B A O P 滑片 电阻线 拆开看看，让学生有所发现！ ②教科书没有介绍电阻箱，建议可以通过实物告诉学生，电阻箱是一种能够表示电阻值大小的变阻器，介绍使用和读数方法。 友情提示： 1、两章共有23个大小实验，隐含在各个栏目中 3、一个多月的时间，前面慢点，打好基础，搭好台阶，为后续学习做好铺垫。 2、降低教学难度，循序渐渐，不要赶进度…… 其中有：“想想做做”小实验、 “动手动脑学物理”小实验、 学生分组实验、“探究实验” 、演示实验等。 要做好引导、做好示范、注意可见度…… * 谢谢！ 通过图片和视频展示学生熟悉的摩擦起电的现象，回忆生活中见到的现象和小学学过的知识，知道通过摩擦的方法可以使物体带上电，知道带电的物体能够吸引轻小的物体，这也是判断物体是否带电的一种方法。进而提出问题：不同的物体相互摩擦后带上了电，它们带的电是相同的吗？ * 概括好用的简单的深刻的方法 * 1、电流 　 本节课可以先再做这个实验，侧重电荷定向移动形成电流…… 也可以介绍形成电流的粒子有自由电子，也有带正电的“阳离子”和带负电的“阴离子”…… ①电流 ①②③ 自由电子定向移动形成电流 正负离子定向移动形成电流（盐水导电实验） 总结：电荷定向移