初中作文选材专项训练.ppt

* * 选材,就是根据主题的需要,有目的的选择恰当的材料来表现主题,使文章产生最好的效果。 （做生活有心人） 一、从 生 活 中 寻 找 1．亲身经历 2．亲眼所见 亲耳所闻 校园生活 家庭生活 社会生活 ↗ → ↘ （做阅读有心人） 二、从 阅读 中 挖掘 1．历史 2．文学作品 著名的人物和事件 典型的形象及 经典的情感寄托与描写 人物及故事 ↗ → ↘ ３、报纸、杂志 《第一次_____》 第一次洗衣服、洗碗、洗球鞋、煎荷包蛋、煮番茄牛肉…… 《我的老师》 老师带病坚持上课冒雨给学生补课，深夜批改作业。 《最疼爱我的人》 妈妈晚上冒雨送我去医院看病，陪了我一个晚上，早上醒来时，她的双眼布满了血丝。 题材陈旧 X 围绕 “母爱”这个主题，你选择哪些材料？ 1．我在学校生病了，委屈地跑回家，母亲说：“学校条件太差了，就在家治好了再去上学！” 2．我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你是个勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来！” 3．我悄悄把别人的文具盒拿回家，母亲看见了，狠狠地教训了我一顿，然后要我连夜送回别人家去。 4．母亲在街上看见一个小偷，不顾个人安危，把他扭送到派出所去了。 5．母亲从不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但却经常注意我与什么样的人往来。 欲学作文，先学做人，词语里有你的情感，句子里有你的思想，段落里有你的形象。 牛刀小试 练习：《感恩父母，学会节俭》 要求：把你能想到的的材料用简洁的话写下来。 学生A：写母亲中午回家烧饭给“我”吃，“我”通过先在学校吃再自己学会做饭而减轻父母的负担。 学生B:父母工作很辛苦很晚回家。 学生C：父母事业受挫但仍给自己提供优越的学习生活条件。自己在学校省吃俭用，默默替父母分担。 学生D:有个同学老是和自己比自行车的档次，自己则不以为然，用自己步行代替买的自行车的行为来感恩父母。 感恩父母，学会节俭