优化探究第一单元 第2讲 地图讲解.ppt

NO.1 梳理主干 填准记牢 NO.1 梳理主干 填准记牢 NO.1 梳理主干 填准记牢 NO.1 梳理主干 填准记牢 NO.1 梳理主干 填准记牢 NO.1 梳理主干 填准记牢 NO.1 梳理主干 填准记牢 NO.1 梳理主干 填准记牢 NO.1 梳理主干 填准记牢 NO.1 梳理主干 填准记牢 NO.1 梳理主干 填准记牢 考点二 1拓展提升 2对点演练 考点二 1拓展提升 2对点演练 考点二 1拓展提升 2对点演练 解析 考向前瞻明法悟道 考向前瞻明法悟道 解析 考向前瞻明法悟道 考向前瞻明法悟道 考向前瞻明法悟道 解析 考向前瞻明法悟道 考向前瞻明法悟道 双基巩固素能提升 双基巩固素能提升 双基巩固素能提升 双基巩固素能提升 解析 双基巩固素能提升 双基巩固素能提升 双基巩固素能提升 解析 双基巩固素能提升 双基巩固素能提升 解析 课时作业提升能力 本课内容结束 NO.1 梳理主干 填准记牢 NO.1 梳理主干 填准记牢 NO.1 梳理主干 填准记牢 NO.1 梳理主干 填准记牢 NO.1 梳理主干 填准记牢 NO.1 梳理主干 填准记牢 NO.1 梳理主干 填准记牢 NO.1 梳理主干 填准记牢 NO.1 梳理主干 填准记牢 NO.1 梳理主干 填准记牢 NO.1 梳理主干 填准记牢 NO.1 梳理主干 填准记牢 第2讲　地　图 图文对照知识梳理 上页 下页 核心考点重难突破 课时作业提升能力 考向前瞻明法悟道 双基巩固素能提升 1.知道比例尺的表现形式，学会比较比例尺大小及利用比例尺进行相关的计算。 2．掌握在各种地图上正确辨别方向的方法和认识常见的图例。 3．理解等高线的主要特点，能够正确判读等高线地图和绘制地形剖面图 1.地图上比例尺的表示方法、方向的判读及常用图例的识记。 2．等高线地形图的判读、地形剖面图的绘制与判读 能 力 要 求 考 点 提 示 图文对照知识梳理 图文对照知识梳理 图文对照知识梳理 图文对照知识梳理 图文对照知识梳理 图文对照知识梳理 图文对照知识梳理 图文对照知识梳理 图文对照知识梳理 等高线分布稀疏 缓坡 H 等高线分布密集 陡坡 G 该区域的等高线____在一起 陡崖 F 两侧为表示山峰的闭合曲线 ______ E 凸向_____，一般成为河谷，山谷线也叫集水线 山谷 D 凸向低处，一般成为_______，山脊线也叫分水线 山脊 C 闭合，数值自外向内变小 _____ B 闭合，数值________变大 山峰 A 等高线分布特点 地形 字母 盆地 自外向内 分水岭 高处 鞍部 重合 图文对照知识梳理 考点一 1拓展提升 地图上的比例尺 2对点演练 考点一 1拓展提升 2对点演练 考点一 1拓展提升 2对点演练 考点一 1拓展提升 2对点演练 考点一 1拓展提升 2对点演练 考点一 1拓展提升 2对点演练 考点一 1拓展提升 2对点演练 解析 考点二 1拓展提升 2对点演练 等高线地形图的判读及应用 考点二 1拓展提升 2对点演练 海拔一般在500米以上，坡度较陡。 山峰(顶)：四周低，中间高；山 脊：等高线由山顶向低处凸出的部分，成为分水岭；山谷：等高线向山顶凸出的部分，一般发育成河 流；鞍部：相邻两个山顶之间的部分，呈马鞍形；陡崖：多条等高线重合的地方，易形成瀑布 单位：m 山地 判　读 等高线图 考点二 1拓展提升 2对点演练 从图中等高线数值看出，四周高，中间低，根据经纬度和比例尺大小可确定该图所示地形区为我国的四川盆地 单位：m 盆地 判　读 等高线图 考点二 1拓展提升 2对点演练 海拔一般在500米以下，多闭合曲线，反映出该地地形起伏不大，海拔较低 单位：m 丘陵 判　读 等高线图 考点二 1拓展提升 2对点演练 应建在等高线稀疏的地方，即地形平坦开阔、坡度适当，易排水的地方；地质条件好，注意盛行风向且保持与城市适当的距离等 航空港 应建在等高线稀疏、等深线密集的海湾地区，即陆域平坦、港阔水深的避风港湾 港口 应建在等高线密集的河流峡谷出口最窄处；其次还应避开地质断裂地带，并要考虑移民、生态环境等问题；库区宜选在河谷、山谷地区，或洼地、小盆地 水库坝址 考点二 1拓展提升 2对点演练 应建在坡度较缓、气候适宜、