机电专业自查汇报.doc

济南市历城二职专机电技术应用专业 争创济南市骨干示范专业自查报告 济南市历城第二职业中专 2010年11月 山东建设学院、历城第二职业中专机电技术应用专业 争创济南市骨干示范专业自查报告 济南市历城二职专建校于1971年，是国家级重点职业学校、山东省“双证互通”试点中等专业学校、市职业资格技能鉴定基地、历城区农民工培训基地。现占地面积83亩，总建筑面积43442平方米。开设机电、汽修、数控等12个专业。先后建起六大实习实训车间和12个专业实习室，实习工位能满足5000名在校生的实习需求。在校生3337人，教职工197人。近年来，学校更新办学理念，明确办学方向，加强师资队伍建设，不断拓展校内外实训基地规模，完善实训设备，创新办学机制，将中职教育、高级技工教育、高职教育和各类短期培训融于一体，形成了中高职教育衔接、各类教育均衡发展的多层次、多形式、综合性多元办学格局。学校先后多次被评为市级“职业教育先进单位”、市区级“教书育人先进单位”、“山东省师资队伍建设先进单位”、省市级区域性实训基地。 根据济南市教育局下发的《济南市中等职业学校骨干示范专业评选办法》和《中等职业学校骨干示范专业评选标准》文件精神，经自查，我校机电技术应用专业符合济南市骨干示范专业的评审条件。结合学校的实际情况，现将我校机电技术应用专业的办学情况报告如下： 一、专业设置 1．基本条件 机电技术应用专业自2004年开办以来，形成了以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位、面向社会、服务社会的人才培养模式和办学思路。不断深入社会调查研究，了解本行业的发展和企业对本专业人才的需求状况，制定了本专业的培养目标：即培养德、智、体全面发展，与我国社会主义现代化建设要求相适应，牢固掌握机电技术与应用必备的基础和专业知识，具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质，有较强实践能力，在机电技术应用第一线的中高级技术应用型人才。要求学生毕业后取得双证，即中职毕业证和维修电工等中、高级证，从而实现毕业生到企业直接上岗的目标。 2．专业开发建设 学校注重专业开发建设工作，坚持以“以教学质量为中心，以技能为核心”的专业发展策略，不断改革人才培养模式，以市场人才需求设置专业方向,以专业岗位需要改革课程体系,以岗位能力要求调整课程内容。根据人才培养的目标定位，制定了切实可行的专业教学计划、课程标准。使教学模式、教学条件、教学方法、课程教材、实训操作等紧扣社会市场人才需求与岗位或岗位群的职业技能要求,较好地适应了区域经济发展需求。并根据专业特点，制定了相应的课程标准，加强基础和实践性教学环节，突出学生实践技能的培养培训，做到以文化课为基础，以专业课为重点，以专业技能的实习操作为核心，以达到岗位要求为目标。在三学年里，机电专业的文化课、专业理论课、专业技能课的课时配比为2：2：6。 学校不断加强教材建设，加强精品课程和教材开发。德育课、文化基础课使用国家规划教材，专业技能课程实行国家、地方、自编教材相结合。积极开发校本实训教材，大力推动仿真、多媒体课件等数字化教学资源的利用。近三年来，本专业老师自编了《钳工基础知识与技能训练》《焊接工艺与技能训练》《焊接实用技术》等校本实用教材,渗透和体现本专业新知识、新技术、新设备、新工艺、新方法。 3．学生规模 目前，我校全日制在校生3337人，其中，机电专业661人。2008年本专业招生194人，2009年招生233人，2010年招生234人，近三年平均招生220人，符合骨干示范专业学生规模要求。 二、专业办学条件 1．基础设施 学校基础设施数量充足、质量一流。学校为每位教师配备了笔记本电脑，多媒体已接入教室。校内建有高标准微机室8个，共有微机463台，平均100名学生拥有电脑18.4台。全部微机通过DDN专线与因特网联接，网络畅通，管理规范。学校建有网站和校园网，有较高的访问率。能够有效地控制和使用因特网，有专用的办公软件，能进行远程教学。并制定了网络管理、微机室管理、校园网管理等各项规章制度。 2．专业所需图书期刊 学校图书室藏书达10万余册，专业用书3.8万册，电子图书1万余册，生均32册，专业书籍生均13册。学校每年订购150余种报刊，其中机电专业报刊20余种。另外，学校建有54平方米40座的教师阅览室和250座的学生阅览室，配备教师、学生电子阅览室各一个，方便师生网上学习或搜集资料。 3．实训场地规模 机电技术应用专业建有三个实训车间，共1600平方米。其中，电子电器车间面积600平方米，3G、PLC、电工电子车间面积600平方米，焊接车间面积400平方米，三个实训车间的设施与工位能充分满足本专业的实训需要。 4．实训设备规模及投入 机电专业设备齐全，其中3G、PLC、电工电子车间拥有机电一体化实训考