2019春人教版音乐三下第一单元《朝景》word教案.docVIP

2019春人教版音乐三下第一单元《朝景》word教案 教学内容： 欣赏管弦乐曲《朝景》 教学目标： 通过欣赏《朝景》，一定引导学生感悟音乐主题的内涵，培养学生初步掌握鉴赏音乐的方法。 教学重难点： 培养学生初步掌握鉴赏音乐的方法。 教具准备： 电子琴、多媒体课件 教学过程： 一、组织教学： 师生唱问好歌。 二、新课教学： 1、听中忆。 播放多媒体课件《朝景》的画面并听赏管弦乐曲，请学生边听边看边想象不同地方的清晨。 2、听中画。 播放录音管弦乐曲《朝景》，请学生画出自己听到和想象到的早晨情景。 3、听中唱。 播放录音管弦乐曲《朝景》的主题音乐，让学生随音乐哼唱下面简化的音乐主题。 4、唱中辩。 （1）教师播放录音管弦乐曲《朝景》，请学生仔细听听这两种乐器长笛、双簧管哪个先出现，并在书上标上顺序。 （2）复习和巩固这两种乐器音色的听辨： a、播放下面两段音乐并做练习：播放第３册第４课动物（３）《彼得与狼》的《小鸟》主题。第２册第４课动物（２）《小鸭与大灰狼》中小鸭的主题。 b、请学生在老师发下来的卡纸上把听到的音乐主题按先后排序并与对应的乐器连线。 5、听中舞。 教师可启发学生自做道具或用身体的各部位来表示晨景，并随音乐舞动。如： 表示春天（夏天、秋天、冬天）的早晨：柳树、桃花、小鸟的叫声、雾等。 表示海边的早晨有：海风声、海水拍打礁石的声音等。 观看日出的情景等。 三、小结。 归纳本节课所学内容，奖优励差。 附送： 2019春人教版音乐三下第一单元《森林与小鸟》word教案 一、作品分析 乐曲《森林与小鸟》由两部分和尾声组成，第一部分表现了宁静的大森林，第二部分表现了欢腾的大森林，其中不时地出现模仿小鸟的叫声，表现了一片生机勃勃的景象。 第一部分是带再现的三段体结构。第二部分由四个小圆舞曲组成。第一圆舞曲欢快、活泼，用木琴作为领奏乐器。第二圆舞曲节奏变得紧凑，铜管乐器的加入，把情绪推向了高潮。第三圆舞曲是一首舒展、优美的圆舞曲，同前两个圆舞曲形成了鲜明的对比。第四圆舞曲稍活泼，带有装饰音的旋律，使音乐显得非常轻快。 尾声部分乐队用强的力度全奏出热烈、欢快的旋律，好像森林中的小鸟在欢快地竞相鸣叫，最后在热烈的情绪中结束。 二、教学目标 1. 通过欣赏乐曲，养成正确聆听音乐的习惯。感受歌曲的情绪，增强学生爱护地球、保护生态环境的意识。 2. 能够正确区分乐曲的两个段落，并能模唱乐曲的第二主题片段。 三、教学重点与难点 1. 教学重点：欣赏《森林与小鸟》。 2. 教学难点：听辨乐曲中的两个段落。感受歌曲的情绪。 四、教学过程 （一）导入 1. 师：老师给大家带来了一首乐曲，你听到了什么？ 2. 聆听乐曲《森林与小鸟》。（小鸟的叫声） 3. 师：你想为这首乐曲起个什么名字？学生回答。 （二）欣赏《森林与小鸟》 1. 欣赏第一部分。 (1)师：这段音乐描述了什么情景？为什么？ 聆听《森林与小鸟》第一部分。 （学生在教师的引导下展开想象，描述出第一乐段的速度较慢，节奏较为舒展，表现森林早晨的情景。） (2)再次聆听乐曲的第一部分。 2. 欣赏第二部分。 (1)师：这段音乐表现了什么情景？为什么？聆听《森林与小鸟》第二部分。 （学生在教师的引导下展开想象，描述出第二乐段的速度较快、节奏紧凑，表现了森林各种鸟在鸣叫。） (2)教师弹奏主题旋律（《森林与小鸟》主题谱例），学生再来听听这段旋律，它是几拍子的乐曲？ (3)学生随着音乐用“嗒”轻声模唱。 (4)学生再演唱一遍主题旋律。 (5)再次聆听乐曲第二部分，学生听一听主题旋律在乐曲中出现了几次？（学生听辨时，用手势表示出现5次） 3. 完整欣赏乐曲《森林与小鸟》。 用视频欣赏，加深体验。 （三）欣赏《绿阴》 导入 (1)师：不光小鸟喜欢绿阴，我们也喜欢绿阴，那么我们的绿阴是什么呢？我们再来欣赏一首歌曲《绿阴》。 欣赏歌曲《绿阴》，学生感受歌曲的情绪。 (2)师：听了歌曲，你们有答案了吗？ 我们所有的同学都生活在妈妈温暖的怀抱里，妈妈就像一片绿阴庇护着我们，为我们遮挡炎炎烈日。 (3)让我们一起再次欣赏歌曲。 （四）课堂小结 同学们通过欣赏乐曲《森林与小鸟》和歌曲《绿阴》，感受到地球是动物、植物和我们人类共同的家园，理解爱护地球、维护生态、保护环境是每一个公民义不容辞的责任。播放歌曲录音，学生边唱歌曲边走出教室，结束课程。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！