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2019春人美版美术六下第7课《用各种材料来制版》word教案 课题：7.用各种材料来制版 授课时数:_1课时_____ 设计要素 设 计 内 容 教学 内容 分析 通过学习让学生了解综合版画的艺术特色。 让学生结合多种版画技法，创作一幅有情趣的作品。 教 学 设 计 知识与 技能 通过学习让学生了解综合版画的艺术特色。 让学生结合多种版画技法，创作一幅有情趣的作品。 过程与 方法 情感态度价值观 在创作过程中，培养学生寻找生活中美的元素，培养热爱生活的美好情感。 学情 分析 六年级学生已有多种技法的基础，鼓励他们多动手、多创新。 教 学 设 计 教学重点 学习综合版画的技能技巧。 教学 难点 难点 材质与技法的选择与构思。 解决办法 教学策略 通过引导让学生租住探究，探究技法、小组合作、教师演示、实验法。 教学资源 各种可以制版的材质、油墨、水粉色、调色盘、纸等 板书 设计 用多种材料来制版 教学内容 教学内容 教学环节 教师活动 学生活动 教学媒体使用预期效果 一、学习新知 一、教学准备：检查用具准备 二、游戏导入 1、游戏，大拇指上涂上少量颜色。（注意控制水分）在一张废纸上印出指印。 ① 看一看能不能印得出来。 ② 可多印几个看看会不会发生改变，同桌之间也可比较一下有什么异同。 ③ 想一想这种纹理有什么特点呢？ 这个就是指纹，指纹在人的一生当中基本上不会发生变化，不同的人指纹相同的概率也很小，大概只有万分之一。所以这在古代也是一个重要的法庭证据之一，用来辨别一个人的身份。 2、提问：生活中除了指纹之外，还有哪些物质也有它们各自特有的纹理呢？ 学生拿出自己带来的各种材料：瓦楞纸、纱布、果皮、树叶…… 揭示课题：用各种材料来制版 三、讲授新课 作品赏析 1、欣赏冯兆平《海静潮初落》 观察画面中木纹、网纹的巧妙利用，猜一猜这些特殊肌理效果的制作材料分别用了什么？ 2、课本中的学生作品，通过对作品的对比展示，介绍多种风格与特点的版画作品。 3、你还能发现哪些新奇有趣的制版材料？它们能够运用到哪些形象的表达上面呢？ 学生间相互交流。 技法研究：综合版画是一种风格多样、技法灵活的版画形式，可以根据画面需要选择多种技法。 四、制作过程 1、画稿 选择一个你喜欢的题材设计一个画稿。注意选择突出凹凸特点的题材。 2、制版 用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用胶水贴在底板上。 3、印刷 铺上纸后均匀的磨平。（中间可看看印刷的效果，如果不够再涂墨印刷，注意纸的位置不能移动） 五、作业 提出作业要求：根据本组采集到的制作材料，选择一个主题，进行综合版画的创作。 以组为单位或尝试各组相结合，合作完成作品。 六、教师辅导 七、作业点评 小结：通过本节课学习，同学们对版画有了一定的了解，在制作方法上 采用了不同的制作方法。希望在以后的学习中同学们能善于发现生活中的美. 课后拓展 希望在以后的学习中，同学们能用更的方法制作版。 学生游戏 探究方法 欣赏图片 分析方法 实验 学生作业 作业 互评 听师评 教 学 流 程 图 组织教学新课导入欣赏与探究学生活动小结 教学设计评 价 附送： 2019春人美版美术六下第8课《装饰柱》word教案 课题： 11.装 饰 柱 授课时数： 1 日期： 设计要素 设计内容 教学内容分析 通过认识柱子，了解各种柱的，使学生对柱子产生兴趣，进而研究柱子的形态，结构与柱子上的装饰。制作装饰柱，培养学生学生设计，制作及装饰技能。 教 学 目 标 知识与技能 1、通过认识柱子，了解各种柱的，使学生对柱子产生兴趣，进而研究柱子的形态，结构与柱子上的装饰。2、制作装饰柱，培养学生学生设计，制作及装饰技能。 过程与方法 课前学生查找课堂共享资料，欣赏课件，讨论，发言 情感态度价值观 体会生活中的美，欣赏自己作品的美。 学情分析 学生的主动性比较强，思维活跃，善于讨论和交流，喜欢制作。 教 学 分 析 教学重点 了解柱子相关知识，制作一个漂亮的装饰柱子。 教学难点 难点 柱子的形状及装饰。 解决办法 了解柱子相关知识 教学策略 课件、学生收集的资料 教学资源 纸箱，纸卡，彩色笔，彩纸。 板书设计 11.装 饰 柱 教 学 过 程 教学内容 教学环节 教师活动 学生活动 教学媒体使用预期效果 一、导入 二、新课 三 创作 1、教师