校园环境监测的方案.docVIP

校园水环境质量监测方案 一、监测目的 1.通过水环境监测实习，进一步让学生巩固课本所学知识，深入了解水环境 监测中各环境因子的采样与分析方法、误差分析、数据处理等方法与技能通过对校园地表水、饮用水和污水的水质监测，以掌握校园内的水环境质 量现状，并判断水环境质量是否符合国家有关环境标准的要求培养学生的实践操作技能和综合分析问题的能力。1、校园水污染源主要包括食堂水、实验室废水、生活污水等。 2、食堂水包括洗碗水、洗菜水以及其它污水，洗碗水主要含有 N、P 等营养物质和 油脂，洗菜水含有的沙粒等较少的污染物，其它污水含有较多有机污染物。主要排 入下水道和校园内小水沟。 3、实验室废水主要排入下水道，排水量不大。生活污水的排水量占主要部分。学院位于山西省省会太市，占地面积243亩 ，建筑面积17.60万平方米。建有教学楼、图书馆、实验研发与培训中心、计算机中心、语音室、学生公寓、多功能体育场馆等设施。学校40余个各类基础、专业实验室，有金工实习厂、电工电子实习厂等校内实习基地东西分别属于教学区和职工学校北门西学校北门东侧现有动力馆位于动力馆东侧的结构实验室，主要用于土木系学生实习实训八号学生公寓楼前的篮球场东起8号学生公寓建筑面积3887平方米97年香港回归时学生种植，曾称回归林南起9号教职宿舍北至后勤电工房道路属温带温带季风气候，冬无严寒，夏无酷暑，昼夜温差较大，无霜期较长，日照充足。年平均降雨量456毫米,年平均气温9.5,一月份最冷，平均气温 6.8;7月份最热，平均气温23.5。全年日照时数平均2808小时。 太原电力高等专科学校始建于1955年，1997年由原国家教委确定为全国示范性高等工程专科重点建设学校。2000年太原电力高等专科学校的管理体制由原来隶属电力部管理，划归山西省政府管理，实行中央与地方共建，并经山西省人民政府批准与山西大学实施联合办学，成立山西大学工程学院，目前两块牌子同时运行。 学校位于山西省省会太原市，设有电气工程及其自动化、热能与动力工程、土木工程等十个本科专业，十九个专科专业，《电力系统及其自动化》、《控制理论与控制工程》两个硕士点。 全日制本科在校生4200余人、专科在校生4000余人、硕士研究生近40人，成人教育在籍生3000余人；学校现有在职职工511名，专职教师297名，教授28名，副教授127名，博士生、在读博士24名，硕士227名；学校已建成国家级精品课程2门，省级精品课程5门，有4位省级教学名师。办学近60年来为国家电力行业及其它行业培养了本专科等各类毕业生4万余名，近年来，毕业生就业率均保持在90%以上，以优异的办学成绩回报了社会。 学校还依托特色学科和行业优势，积极探索产学研相结合的学生培养机制，充分发挥产学合作的优势和功能，学校拥有近50个各类基础、专业实验室；有金工实习厂、电工电子实习厂等校内实习实训基地及42个专业、行业紧密联系的校企合作校外实训基地，教学科研仪器总价值近亿元。学校的仿真研发与培训中心被国家劳动和社会保障部批准为大机组集控运行火力发电“国家职业技能鉴定站”，被中国电力企业仿真培训协作网推举为全国电力行业仿真培训协作网副主单位。2005年学校与72家电力企事业单位联合成立了“太原电力高等专科学校校企联合会”。 2003年以来，学校连续被山西省评为“普通高等学校毕业生就业工作先进集体”、“山西省平安校园”、“山西省文明单位”、“山西省文明标兵单位”、“山西省高校和谐文明单位”、“山西省五一劳动奖状”等荣誉称号。 （3）交通状况 学生住在0~9号楼，部分老师居住在学校建立的教职工居住楼，学校附近外建有太铁白龙庙居民居住楼。 三、环境功能区划 校园功能分区宿舍区、教学楼区生活区进行划分 检测项目 采样方法 分析方法 来源 水温 现场采样实验室测定 水温计法，颠倒温度计法 各布点取样水 色度 铂钴标准比色法，稀释倍数法 浊度 目视比浊法，分光光度法，浊度仪法 透明度 铅字法，塞氏盘法 电导率 电导率仪法， 溶解氧 电化学探头法 化学需氧量 重铬酸盐法 氨氮 纳氏试剂比色法 悬浮物 重量法 亚硝酸盐氮 分光光度法 附图1 学校周围的交通情况 ● ● ● ● ● ● ● 组成员：王璐雅、杨慧妮、魏利芳、戈甜、赵丽婷、张丽兰