校本二学年下全.docVIP

教学要求 引导同学们学会从日常生活中搜集、整理信息、选择信息的能力和记录的技巧。 通过课堂交流与访问，培养学生口头表达和初步的访问能力及社会能力。 学会生活中认识自我，评价自己，从而培养每个同学的综合素质。 通过这次活动，让全体同学正确地认识自己，重新认识周围的同学，培养他们辨识自我的能力。 看图写话的内容，要让学生给每一幅图说一句话，然后，再给每一幅图连起来说一段话。 使同学们了解生活中的浪费现象对社会、对自己所造成的影响。促使学生积极加入勤俭节约的行列，制定介于计划和方案，采取节约的实际行动。 会分析问题、探索研究的方法，树立自主探究的意识，培养我们爱提问题、爱讨论问题、爱解决文通的能力。 会收集相关信息，整理和利用信息的能力。 培养同学们强烈的社会责任感及主人翁意识。 通过学习采访，激发同学们的学习兴趣，激励我们走进社会，勇敢自主的进行实践活动。 小组合作学习中，学会互相帮助，团结合作，共同进步。 教学进度表： 第一——三周 了解自己 第四——五周 小白兔收南瓜 第六——八周 聪明的鸭子 第九——十周 我们身边的浪费现象 第十一——十三周 助人为乐的小兰 第十四——十五周 我说你猜 第十六周——期末 总结 7.了解自己 活动主题 随着生活水平的提高，同学们都是在父母的精心呵护下成长，对父母或别人的依赖性特别强，逐渐地，对自我认识，自我解决问题的能力有一定的阻力，使小学生不能再家庭中正确的认识自己。另外，三年级小学生还没有形成良好的学习习惯，在学习上，自我认识不够，总认为自己最好，只注意自己的优点和别人的缺点，二不注意自己的缺点和别人的优点，随意通过别人来认识自我非常必要，所以，本次综合实践活动的主题确定为“正确了解自我” 活动目的 引导同学们学会从日常生活中搜集、整理信息、选择信息的能力和记录的技巧。 通过课堂交流与访问，培养学生口头表达能力和初步的方问能力及社交能力。 xx学会在生活中认识自我，评价自我，从而培养每个同学的综合素质。 通过这次活动，让全体同学正确认识自己，重新认识周围的同学，培养他们辨认自我的能力。 活动方式 以班为单位分个人和小组调查、访问、讨论、记者采访和总结等 活动过程 第一次活动 明确课题的主题和目的 师生共同讨论这次活动需要哪些准备工作？（1） 访问对象：父母、邻居、同学、老师、社区群众等。并填写调查的结果 调 查 表 访问对象 对我的评价 爸爸、妈妈 邻居 同学 老师 社区群众 （3）设立自我小档案 我的小档案 我的姓名 我的外文名字 我的生日 我的出生地 我的爱好 我最喜欢的活动 我最大的优点 我最喜欢的颜色 我最为得意的事 我最好的朋友 我最崇拜的人 我最喜欢吃的菜 我最喜欢的动物 我的学习情绪 我最喜欢看的一本书 我最讨厌的人 我的性格 搜集自己小时候的照片，按照时间顺序整理成相册。从爸爸、妈妈或者爷爷、奶奶等那里了解自己小时候的性格、特点，发生过哪些有趣的事情。并以文字的形式记录整理好，放在相册里。 （4）其他准备 第二次活动汇报调查结果 形式：分组进行汇报 全班分成几个小组，小组交流，各自拿出自己调查的结果，自己的小档案及收集选择整理好的相册等向小组的同学介绍自己。 每组派代表上台介绍自己。让大家重新认识自己和了解别人。 第三次活动 分组讨论：怎样才能正确的认识自己？ 讨论汇报 讨论结果 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------