桃园小学教职工普法教育实施的方案.docVIP

桃园小学教职工普法教育实施的方案.doc

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桃园小学教职工普法教育实施方案 ? ??? 一、指导思想 ??? 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,紧紧围绕巩固发展我校教育中心任务目标,按照依法治校的要求,深入开展法制宣传教育,大力推进依法治教、依法治校,坚持品德教育与法制教育并重,法制教育与法治实践相结合,推进教育的改革与发展,为构建和谐校园营造良好的法治环境。 ???? 二、主要目标 ??? 在学校全面深化法制宣传教育,实现教育行政人员和教师普法工作的规范管理;实现课堂主渠道普法教育,按规定开设法制教育课;通过对学生进行广泛深入的法制教育,进一步增强他们学法、知法、守法、护法、用法的自觉性,学会依法规范自己的行为,依法保护正当权益;使校园秩序和学校治安状况明显好转,全面提高预防犯罪、防备伤害和学校治安综合治理水平;建立健全学校管理制度,使各项工作步入依法治教、依法治校轨道。 ??? 三、各职能部门职责: ??? 党支部及工会:负责制定普法学习制度、例会制度、督察制度;落实好学校法制宣传教育工作目标责任制考核;组织、协调、指导、检查法制宣传教育的各项工作;组织教育普法读物及其他法制宣传资料;负责好党员及学校教育行政管理人员的法制宣传教育的学习。制定和落实教职工法制宣传教育计划,组织好教职工法制宣传教育的学习。 ??? 政教及团支部:做好在校学生的法制宣传教育工作,组织好学生法制宣传教育各项活动的开展。负责制定好学校“五五”普法实施方案和总结的撰写,负责宣传窗、板报和条幅等环境宣传阵地,联络好各部门的工作。 ??? 教导处:做好任课教师的法制宣传教育工作,组织教师法制宣传教育各项活动的开展。 ??? 后勤:协助配合实施,组织后勤工作人员学法及普法开展经费的保障。 ??? 四、普法教育主要内容 ??? 普法学习的主要内容包括:《宪法》、《教育法》、新修订的《义务教育法》、《教师法》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《道路交通安全法》、《环境保护法》、《传染病防治法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《妇女权益保护法》、《国防教育法》、《禁毒禁赌条例》、《中华人民共和国治安管理处罚法》以及与青少年教育及成长、与学校管理工作密切相关的法律法规、工作条例、规程和国家、省、市新颁布的法律法规等。 ??? 五、实施对象 ??? 学校所有行政管理人员、学校教职工和在校学生。 ??? 六、普法教育规划及具体安排步骤 ??? 1、宣传动员:  ??? 根据学校实际情况制定好第五个法制宣传教育实施方案,并建立健全我校普法领导小组,确定专门人员制订方案和具体实施工作,做好宣传发动工作,营造好良好的法制宣传氛围。 ??? 2、学习实施: ??? ⑴落实好各职能部门的职责,根据本单位普法方案,制定好各层面的年度工作计划。 ??? ⑵加强普法宣传教育的制度建设,建立健全普法工作的学习制度、例会制度、督察制度。在党员和行政管理人员中率先进行法制宣传教育,并做好学习笔记。 ??? ⑶公示法制宣传各类考核制度,并利用学校的广播站、宣传窗和板报等宣传阵地扎实有效地开展宣传工作。加强教职员工的法制宣传教育工作。 ??? ⑷继续聘请派出所指导员为学校法制副校长。 请校外兼职法制副校长做好学生法律宣传讲座和专题辅导。根据不同年龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力,对学校学生进行法制观念的养成教育、社会主义民主教育、法制观念教育。 ??? (5)结合教师、学生关心的热点、难点问题,根据相关的法律法规,对学校进行自查:例如是否自觉执行“一费制”、“公示制”;是否坚持和完善校务公开制度、教职工代表大会制度和重大事项议事制度并写出自查报告。结合《义务教育法》等,扎实推进“平安校园”建设,进一步规范教育秩序,加大教育执法检查力度。 ??? 3、考核验收: 准备好考核验收内容: 普法工作人员、经费及装备的落实情况;普法规划制订,落实情况;领导的学法笔记和普法宣传情况;学习情况、普法工作的档案管理情况;学校法制宣传教育工作目标责任制考核情况;学用结合,依法治理情况等。同时,参与法制宣传教育工作先进集体和个人的评选表彰活动。 ??? 七、途径与方法 ??? 1、上好法制教育课。按规定开设法制课。要把法制教育课列入学校教学计划,并确定各学段法制教育的教学目的、教学任务和教学内容,有计划、有步骤地对学生讲授法律知识。发挥法制副校长在学校普法教育中的重要作用。 ??? 2、抓好各科教学渗透。在上好系统的法制教育课的基础上,还要在其他学科教学中对学生进行法律渗透教育,如利用政治、历史、生物、地理等学科教学,向学生讲授宪法、国旗法、水法、土地管理法、野生动物保护法、环境保护法、治安管理处罚条例等法律法规内容,使学生在学习掌握文化科学知识的同时,在大脑中对法律知识留下深

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