2月光启蒙.ppt

　　　“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。” 　　 “小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来—老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。” 　　　“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。” * 　　暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。 暑热散去了， 星星出齐了， 月亮升起来了， 柔和的月色 立即洒满了 我们的篱笆小院。 这是孩子眼里 最美的时辰。 童年的夏夜永远是美妙的。 她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱， 轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。  “月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”  “月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。” 母亲是怎样唱歌谣的？ 她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。 母亲的歌 母亲的歌_________ 母亲的歌_________ 母亲的歌_________ 母亲的歌是_______ 母亲的歌是_______ 母亲的歌是_________ 轻轻的 甜甜的 香香的 三月的和风 小溪的流水 永远的月光 　　美妙的不仅在那些民歌，还有那些夏夜里 的童谣： 这些童谣，念着有什么感觉？ 月光下，母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。使我明白了日子虽然清苦,也要 。 月光下，母亲用歌谣把 ，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。使我明白了日子虽然清苦,也要 。 生活的爱 故乡的爱 童年的夏夜永远是美妙的！ 　　妈妈白天非常劳累，但还要在月色 下给我唱歌、说明什么？她希望什么？ 你能体会到什么呢？ 却长歌谣。 黄河留给家乡的故道不长五谷， 长 长 那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。 　　母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。 混沌 豁然开朗 此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。 把母亲比作“玉石雕像”，说明了母亲的美丽、圣洁。 朗读时要读出“我”对母亲的崇敬之情。 母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。 月光下，母亲又讲起了 、 的故事，为我打开了 的翅膀，使我飞进了 的 世界； 月光下，母亲又唱起了 、 的童谣，使我展开了 的翅膀，飞进了 世界； 月光下，母亲又让我猜起了 ，用智慧才华启迪 。 母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她安详地坐在藤椅里，依然那么和蔼、慈祥，但却不知我从哪里来？不知我来干什么？甚至不知我是谁？不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。 　　母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣。 　　她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。 　　母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。 　　用那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。 　　让明月星光陪伴我的童年，用智慧的才华启迪我的想象。 　　在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。 *