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2月光启蒙

   “小红孩,上南山,割荆草,编箔篮,筛大米,做干饭。小狗吃,小猫看,急得老鼠啃锅沿。”    “小老鼠,上灯台,偷油喝,下不来—老鼠老鼠你别急,抱个狸猫来哄你。”    “毛娃哭,住瓦屋。毛娃笑,坐花轿。毛娃醒,吃油饼。毛娃睡,盖花被。毛娃走,唤花狗,花狗伸着花舌头。” *   暑热散去了,星星出齐了,月亮升起来了,柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。 暑热散去了, 星星出齐了, 月亮升起来了, 柔和的月色 立即洒满了 我们的篱笆小院。 这是孩子眼里 最美的时辰。 童年的夏夜永远是美妙的。 她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱, 轻轻的,像三月的和风,像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。 “月亮出来亮堂堂,打开楼门洗衣裳,洗得白白的,晒得脆脆的。” “月儿弯弯像小船,带俺娘俩去云南,飞了千里万里路,凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头,先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上,再盖南楼遮太阳。” 母亲是怎样唱歌谣的? 她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风,像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。 母亲的歌 母亲的歌_________ 母亲的歌_________ 母亲的歌_________ 母亲的歌是_______ 母亲的歌是_______ 母亲的歌是_________ 轻轻的 甜甜的 香香的 三月的和风 小溪的流水 永远的月光   美妙的不仅在那些民歌,还有那些夏夜里 的童谣: 这些童谣,念着有什么感觉? 月光下,母亲用歌谣把故乡的爱,伴着月光给了我,让一颗混沌的童心豁然开朗。使我明白了日子虽然清苦,也要 。 月光下,母亲用歌谣把 ,伴着月光给了我,让一颗混沌的童心豁然开朗。使我明白了日子虽然清苦,也要 。 生活的爱 故乡的爱 童年的夏夜永远是美妙的!   妈妈白天非常劳累,但还要在月色 下给我唱歌、说明什么?她希望什么? 你能体会到什么呢? 却长歌谣。 黄河留给家乡的故道不长五谷, 长 长 那时,我们日子清苦,但精神生活是丰富的。   母亲用歌谣把故乡的爱,伴着月光给了我,让一颗混沌的童心豁然开朗。 混沌 豁然开朗 此时明月已至中天,母亲沉浸在如水的月色里,像一尊玉石雕像。 把母亲比作“玉石雕像”,说明了母亲的美丽、圣洁。 朗读时要读出“我”对母亲的崇敬之情。 母亲不识字,却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库,给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年,用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣,使我展开了想象的翅膀,飞向诗歌的王国。 月光下,母亲又讲起了 、 的故事,为我打开了 的翅膀,使我飞进了 的 世界; 月光下,母亲又唱起了 、 的童谣,使我展开了 的翅膀,飞进了 世界; 月光下,母亲又让我猜起了 ,用智慧才华启迪 。 母亲患了老年痴呆症,失去了记忆。我赶回老家去看她时,她安详地坐在藤椅里,依然那么和蔼、慈祥,但却不知我从哪里来?不知我来干什么?甚至不知我是谁?不再谈她的往事,不再谈我的童年,只是对着我笑,笑得我泪流满面。   母亲忙完了一天的活计,洗完澡,换了一件白布褂子,在院中的干草堆旁搂着我,唱起动听的歌谣。   她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风,像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。   母亲沉浸在如水的月色里,像一尊玉石雕像。   用那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库,给我送来月夜浓郁的诗情。   让明月星光陪伴我的童年,用智慧的才华启迪我的想象。   在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌民谣,使我展开了想象的翅膀,飞向诗歌的王国。 *

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