2说和做——记闻一多先生言行片段.ppt

* 2 说和做——记闻一多先生言行片段 mí zhuó piǎo xiá shuò hè dǒu lì 锲 迥 2．下列各组词语中无错别字的一项是( )(3分) A．衰微　赫然　弥高　无暇　锲而不舍 B．迭起　契机　卓越　高标　替心贯注 C．独裁　迈进　硕果　楷书　一反即往 D．钻探　攀登　典藉　漂白　慷慨淋漓 【解析】B项中“替心贯注”的“替”应为“潜”，C项中“一反即往”的“即”应为“既”，D项中“典藉”的“藉”应为“籍”。 A 【解析】“沥”的意思是“滴”。 星宿名，泛指天空 差得远 刻 气势 更 劳苦的样子 屡次 沥青 D 4．下面句子中标点符号使用有误的一项是( )(3分) A．刚走到校门口，我就看见一幅写着“向闻一多先生学习”的巨大标语。 B．我们朗诵着《说和做》，怎能不激起心中的豪迈之情，将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？ C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 D．挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？ 【解析】D项中，第一个问号应改为逗号。 D 5．判断下列句子所运用的表达方式。(3分) (1)饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。( ) (2)一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。( ) (3)他，是口的巨人。他，是行的高标。( ) 记叙 描写 议论、抒情 6．说说下面句子的含义。(9分) (1)他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 这是一个比喻，是指闻一多先生努力寻找使我国民族文化繁荣昌盛的方法。 (2)1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。 这句是比拟的说法，把我们的民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。 (3)他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” 这句话表现了闻一多决心以李公朴先生为榜样，前仆后继，誓与反动派拼死一战的英勇气概。 7．学校积极开展“书香校园”系列活动。下面是“经典阅读”活动倡议书，请阅读后完成(1)—(3)题。(9分) ①人生的高度取决于阅读积淀的厚度。②与书籍相伴的人生，一定有生机，有价值；书香飘溢的校园，一定有活力，有内涵。③今年，我校的“书香校园”活动取得了丰硕成果，被评为全市“书香校园”示范学校。④为了进一步引导全校师生吸收经典著作的营养，提升人生境界为宗旨，学校决定开展“经典阅读”活动。 本期“经典阅读”活动推荐的名著是：《童年》(高尔基)、《钢铁是怎样炼成的》(奥斯特洛夫斯基)、《名人传》(罗曼·罗兰)、《假如给我三天光明》(海伦·凯勒)。 阅读经典吧，经典著作会像雨露一样，滋润你干渴的心田，绽放你理想的花朵； ___________________________________________________________________________________________________________________。 (1)标序号的四句话有两个病句，请找出并提出修改意见(不必抄录原句)。(4分) 第______句，修改意见： 将“我校的‘书香校园’活动”改为“我校在‘书香校园’活动中”。(或：在“被”前加“我校”) 第_______句，修改意见： 删去“为宗旨”。(将“为了”改为“以”亦可) (2)仿照画线部分，在横线处补写语句。要求：语意连贯，结构基本相同，修辞手法一致，字数可略有增减。(4分) ③ ④ 示例1：会像阳光一样，照亮你前行的征途，融化你航程的坚冰。 示例2：会像弯月一样，点亮你夜行的灯盏，停泊你漂泊的心灵 (3)为配合“经典阅读”活动的开展，校刊《萌芽》将开辟专栏介绍这四部名著，请为该专栏拟一个能涵盖四部名著主题的名称。(1分) 示例1：梅花香自苦寒来__示例2：在磨难中成长__示例3：逆境·成长 (一) “人家说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” 作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园