2019春六年级语文下册 第14课《养花》拓展阅读：《养花》读后感.docVIP

2019春六年级语文下册 第14课《养花》拓展阅读：《养花》读后感 阅读提示：学完《养花》这篇课文，你是不是和下面的小作者有一样的感受呢？ 《养花》这篇课文，详细记叙了老舍爷爷在养花劳动中的苦与乐，充分表达了老舍爷爷对劳动的热爱。读了这篇文章，我对劳动中的酸甜苦辣有了深刻的体会。 “要是天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。”劳动中要是没有苦，又怎么会有甜呢？世间没有不劳动就获得的快乐，也没有可以不吃苦的劳动。老舍爷爷的经历不正是一个有力的证明吗？劳动先苦后甜，我写作文不也要绞尽脑汁、冥思苦想吗？吃完了苦，看到自己满意的作文，心里是多么甜呀！ “多得些知识决不是坏事。”说得多好啊！不过，要获取知识，如果不付出劳动，不尝尽酸苦，怎么能行？又怎会取得快乐和甘甜？吃不得苦的人，永远无法邀游知识的海洋。我以往学习，吃不得苦，想学好功课，却又改不掉贪玩贪睡的毛病。经过老师和父母的教育，我终于明白了“学习应当吃苦耐劳”的道理。现在，我放弃了过多的玩耍，抓紧时间努力学习，掌握了更多、更扎实的知识，终于尝到了学习的甜头。 “不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”多么富有哲理的话呀！老舍爷爷不但说明了劳动的重要性，还揭示了为人做事的真理。这句话将永远是我的座右铭：只有劳动，才能创造出美好的生活。试问，不劳动又哪来什么作为呢？我不禁想起了自己制作飞机模型的情景：酷暑，太阳火辣辣的，热气的人，蚊子“大军”更是令人烦恼不堪，但我还是专心致志地拼装，拼装相当困难，劲儿使大了，零件往两边滑；劲儿用小了，又粘不牢。涂胶均匀也很难做到。第一次失败了，我毫不泄气，再来第二次。我把胶水均匀地抹上去，使劲地握在手心里，毫不放松。一秒钟、两秒钟……一分钟、两分钟……我的手心里积满了汗水。手又酸又痛，我坚持不懈地挤压着，连零件的锐角划破了手也不在乎。终于，一架精致的小飞机模型在我的手中诞生了。我愉快地想：虽吃了些苦，值得！ 读了《养花》这篇课文，我深深认识到了劳动的真正含义：在尝尽了苦、辣、酸、咸之后，才会有不尽的甘甜。 我一定永远热爱劳动！ 附送： 2019春六年级语文下册 第14课《养花》拓展阅读：老舍与养花 阅读提示：老舍先生为什么那么爱养花呢？ 养花，大概是在老舍先生身上继承的最好的北京市民的爱好。老舍还小的时候，几乎家家都养花种树。在普通老百姓家里，三种植物是不可缺少的——枣树、石榴树和夹竹桃。那时老舍家里也有这三种植物。那棵老枣树现在还奇迹般地活着。凡是到护国寺附近的小杨家胡同(旧名“小羊圈”)八号去参观过的人，都还会见到它的风采。据现在的住户说，它太老了，已经不大结枣了。是啊，少说，它也有一百岁了。不过这位老寿星现在还相当硬朗，到了夏天，枝叶很茂盛。 东屋，根据《四世同堂》里的描写，是冬天贮藏石榴和夹竹桃的地方。浇足了水，放一冬天，并不要为它们生火。 在南墙根，老舍先生的父亲，一位旗籍士兵，总要养些小草花，像草茉莉、五色梅什么的。他还喜欢菊花，每到八月节，总要弄两盆菊花回来养着。他的职业是挎着腰刀巡逻守卫皇宫，可是，他的心，像个妇女，慈祥、安静、细致。下了岗，摆弄这些小花草成了他的最大乐趣。老舍先生的父亲去世之后，老舍的家境变得极窘。老舍童年的玩意儿除了几个在南屋翻出来的捏泥饽饽的模子和羊拐子外，就只剩下大门外由槐树上吐丝垂吊下来的槐虫“吊死鬼”。甜石榴和夹竹桃受到了精心的照料，因为它们是祖父遗留下来的“宝”，给它们浇水成了男孩子特别上心的事。在这个又穷又苦又安静的小院子里，红而大的石榴果和一朵朵经久不衰的夹竹桃花，成了最有生气的点缀品。 就这样，对花的崇尚感情，带着父母的烙印，深深地刻在了老舍的心上。 老舍由学校毕业走上社会后第一个工作是教育孩子。不论是在校内校外，他都要教孩子们尊敬花。在他当校长的小学里，校长室门外放的是大荷花盆，里面养着鱼，他常常带小孩子们去中山公园，到了那里，他让孩子们排好队，向盛开的鲜花脱帽鞠躬。古希腊人有花神，古远的满族人在自己的黑水白山老家也把山、石、树当成神灵。生活在二十世纪初的老舍，并不想把这些古朴的拜物教重新复活，但是他那种对花草，对植物，对大自然近乎崇拜的情感，却是和古代人相通的。 老舍对花的态度终生未变。他当了作家之后，不论走到哪里，案头总要摆上一瓶花，让花陪伴着他。 养花栽树给老舍带来的欢乐是极大的。柿子熟了，要挨门挨户去送给朋友，叫“送树熟儿”。这本是北京的老风俗，解放后却很少有人再实兴了，老舍还是坚持要这样办。好花招来了许多蜜蜂和蝴蝶，也吸引了许多赏花者。每到鲜花盛开时，特别是在节假日，必是高朋满座，热闹非凡。老舍喜欢把朋友们留下来吃饭，饭菜都不高贵，但准有北京的风味。大家对酒当歌，开怀痛饮，大坛的绍兴老酒管够，忘乎所以时，不免有人溜到桌下去