广东省粤教云计划专项课题申报指南.docVIP

广东省“粤教云”计划专项课题申报指南 一、申报主题 坚持应用导向和模式创新，探索“粤教云”服务于学生学习和教师专业发展的有效方法和途径；基于“粤教云”公共服务平台，探索“云端”结合的优质教育资源应用模式，促进优质教育资源班班通和网络学习空间人人通；创新教育信息化建设模式、服务模式和可持续发展机制，充分发挥课题的作用。 （一）数字教材教辅教学应用与服务机制 研究数字教材教辅资源的汇聚方式、服务模式以及云服务课堂（如简易多媒体环境、互动多媒体环境等）与云互动课堂（即一对一数字化课堂）环境下，数字教材教辅在各学科教学中的应用模式、方法和效果。选题方向包括： 数字教材教辅与传统纸质教材教辅相结合的应用模式与效果 数字教材教辅在课前、课中、课后不同的教学环节的应用模式与效果 数字教材教辅在教学诊断与辅导、教学评价中的功用与效果 数字教材教辅在翻转课堂、高效互动课堂、自主合作学习、探究式学习、个性化移动学习、泛在学习等教学模式中的应用和效果 数字教材教辅在不同学段、不同学科的应用 数字教材教辅对学生综合能力提升的研究（阅读素养、数学素养、科学素养） 校本特色教材资源的建设与应用研究 ）智慧课堂建设与教学应用研究 方向包括： 资源粤教云课堂的教学应用研究 在中的作用 APP（如思维导图软件、工具等）学科教学资源（虚拟实验室）的应用研究 互动课堂环境下动态生成性的采集与分析 云互动课堂环境下教学评价研究 平板电脑教学应用有效性评价研究 与服务体系建设 第三方应用与服务接入、监管与运营平台标准与服务生态等问题服务。包括： 基于学校名师资源展开的专题化或者系列化微课资源的建设与应用模式 数字教材教辅资源对“一师一优课，一课一名师”活动的支撑与服务方式 基于测评云服务的个性化学习环境的构建与应用 测评云服务在课堂教学中的应用 学习空间（个人空间、班级空间、学校空间）在教学中的应用研究 第三方资源、应用服务接入方式与技术标准研究 大数据的分析、学业评估与教育决策支持服务研究 探索云环境下“培-研-用”一体化的教师专业化发展的模式、策略与方法，构建多形式、多途径的教师发展模式，提升教师信息技术应用与应用水平方向包括 基于粤教云视通平台的混合式研修模式探究 区域跨校校本研修的实施与效果研究 智慧课堂教学模式与案例研究 （一）申报 试验区信息化管理、部门、已建设云服务或云互动课堂的学校省内其他地市管理部门教育研究部门具备研究条件的学校的相关人员均可申报。 1管理研究部门相关人员申报条件 教育信息化，在数字化教学环境建设、信息技术项目实施、信息技术支持的教与学模式以及学科教学等方面有一定的积累，能够为辖区学校提供课堂解决方案和研究支持。 2.教师课题申报条件 条件：云服务课堂或云互动课堂学生配置平板电脑或手提电脑）条件，实验班的无线环境。 条件：）（）申请人限主持一个，最多可同时参加另一个课题的研究工作否则将取消其参加的所有的评审资格。 ）评审 广东省教育云服务工程技术研究中心将地市为单位，并组建项目指导团队课题进行指导。 ） 1.省教育技术中心工程中心共同负责课题结题工作可发表刊物《技术》。 课题获得需达到以下标准）刊物发表研究论文2）一份不少于的研究报告；（3）。 课题获得立项结题应达到标准：发表期刊论文并提交一份课题研究报告（不少于）（含教学设计方案、教学课件、教学视频等）。