2019春六年级语文下册第12课济南的冬天同步练习冀教版.docVIP

2019春六年级语文下册第12课济南的冬天同步练习冀教版 一、选择题。 1、下列词语中划线字注音完全正确的一项是（ ） A.轻盈（yíng） 朦胧（méng） 伦敦（dūn） 旋律（xuán） B.水藻（zh?o） 贮蓄（zhù） 均匀（yún） 抚摩（fǔ） C.斑驳（bó） 镶嵌（xuāng） 着急（zhuó） 温润（wēn） D.稀疏（sū） 澄清（chéng） 惊诧（chà） 玫瑰（guī） 2、下列划线的词解释有误的一项是（ ） A.响晴的天气 响晴：晴朗高爽 B.慈善的冬天 慈善：美好 C.假若单单是有阳光 假若：假如 D.煞是好看 煞：很 3、选出与其他三句修辞手法不同的一项（ ） A.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 B.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里…… C.因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ D.全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。 二、填空题。 1、《济南的冬天》的作者______，原名______，______族。北京人，现代______，代表作者《______》、《______》等。 2、联系句意说说下列划线词的含义。 （1）济南的冬天是响晴的 响晴：________________________________________________________________ （2）响亮的天气，反有点叫人害怕 响亮：________________________________________________________________ （3）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着。 安适：________________________________________________________________ （4）他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ 慈善：________________________________________________________________ （5）就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 秀气：________________________________________________________________ （6）……自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 空灵：________________________________________________________________ 3、分析体会下面句子的含义。 （1）天儿越晴，水藻越绿。况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ （2）就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 参考答案： 一、 1、A 2、B 3、C 二、 1、老舍 舒庆春 满 作家 《骆驼样子》《四世同堂》 2、略 3、（1）把水写得脉脉含情，要用自己的身体助长“绿的精神”（蓬勃生机），容光焕发。垂柳像人一样有爱美的愿望。 （2）与老天商量的语气，是一种赞许的口吻，流露出对济南小山的爱怜之情。 附送： 2019春六年级语文下册第12课济南的冬天简单引导教学设计冀教版 教学目标： 1、认识3个生字，会写5个生字，理解“响晴、安适、不知不觉、贮蓄”等词语 2、有感情地朗读课文，背诵课文。体会比喻、拟人等修辞手法在写景中的作用，品味语言的优美，学习作者抓住景物特征展开描写和情景交融的写法。 3、体会作者对济南暖阳下的山水、古城、村庄所寄托的浓浓爱意。 教学重点： 体会比喻、拟人等修辞手法在写景中的作用，品味语言的优美，学习作者抓住景物特征展开描写