四年级-第六单元作文二概要.ppt

关于“爱的作文 写作要求： 1.可写亲人之间的爱，朋友之间的爱， 同学之间的爱，陌生人之间的爱。 2、选取特别的事例叙写故事。 3、要抓住人物的语言、动作、神态等 进行细致描写。 4、内容要让人体会到人与人之间的关 爱。 98、106、107、108页 作文开头 背 关爱 天空对鸟儿的关爱，让鸟儿飞得更高；海水对鱼儿的关爱，让鱼儿畅快游动；人与人之间需要关爱，关爱是人与人之间沟通的最真诚的开始。 记得有一次，我和爸爸妈妈一起，去养老院探望孤独老人，在那里,我们帮忙打扫卫生，端茶给他们喝，又陪老人聊天，还讲笑话给他们听，他们不知有多开心，笑得合不拢嘴。看着他们灿烂的笑容，我想：“他们已经老了，一生中为社会做出了很多贡献，难道我们就不应该给他们一点关心，多点爱护，让他们老有所乐吗？我想他们现在心里一定会暖洋洋的。 记得还有一次，我在学校不小心跌倒了，腿上鲜血直流，老师和同学们急忙把我送进医疗室，我看着那一双双关爱的眼睛，顿时，一股暖流涌上心头......。我深深悟出了“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”这句话的含义。 不该流泪的关爱 阳光是温暖的，但有一件事比阳光还温暖。 那是一个夏天，我学画画的一件事。那天，我身穿一件桔黄色的连衣裙，跟着一群“小画家”和一个“大画家”去写生。 我们来到了好利来的那一幢高楼，放下小板凳，拿出纸、笔、颜料画了起来。突然，我发觉有好多手，再拍我的后背，我可是穿着桔黄色的连衣裙呢。我皱着个眉头，转过身。这些人见我生气，忙问：“是不是我们打掉你身上的小咬时拍疼你了？要是这样，我们就向你道歉。”他们异口同声地说。 “不！不！没有，你们没拍疼我，刚才我还以为你们招呼我呢！”我忙解释道。他们听了，都“噢”了一声，接着帮我拍。我感动极了，泪水夺眶而出。我转过身，用手背悄悄抹去了泪水。我马上灵机一动，在纸上画了一幅画：几个小孩在为一个身穿菊黄色连衣裙的小女孩拍小咬，小女孩流出了金豆豆。 这是我第一次感受到陌生人的关爱。 阳光虽然温暖，但关心他人的品质在别人心里更温暖。 关爱，无处不在 人世间，有纯真的友谊，有无微不至的关爱，有刻骨铭心的仇恨．．．．．．但是这中间最可贵的莫过于那无处不在的关爱。 小时候，爸爸要我学溜冰，当我穿上那稍大了一点的溜冰鞋时，一种摇摇欲坠的感觉油然而生，恰巧，邻居朱慧姐姐也过来看我学溜冰，爸爸扶着我慢慢地走八字步，我在爸爸的搀扶下慢慢地溜着，但是心中依然残存着害怕，于是，我再三嘱咐爸爸一定要扶好我，我溜得越来越平稳，像一只轻盈的燕子。可是，爸爸的手在无形中越来越松弛，当我感觉到爸爸并没有扶我时，惊叫起来：“爸爸，爸爸！”突然，“扑通”一声，我重重地摔到了地上，顿时头晕目眩，只感到一阵剧痛，在一旁观看的妈妈、朱慧姐姐和一些较近的人们，听见“扑通”这一声，都过来看怎么回事，当看到我摔倒在地时，纷纷过来将我扶起，问长问短，得知我是因为学溜冰而摔倒时，都鼓励我继续学溜冰：“你可要坚持呀，要不然什么也学不会！”、“坚持就是胜利，你也要坚持啊！”．．．．．．一句句话像一股股暖流流进我的心里，终于，我不负众望，学会了溜冰。可见 ，人间的关爱是多么温暖啊！ 关爱是一种付出，像和煦的阳光；关爱是一种奉献，像轻柔的春风；关爱是一种美德，像无私的大地．．．．．．让我们一起关爱别人，让无微不至的关爱无处不在！ 生活中的爱 爱，不是什么大道理。只是一种力量，存在于每个人心中的力量。 在一个凉风习习的冬日，因为今天是我值日，我得负责拎饭桶。等到同学们吃得差不多了。我立马冲了上去！可还是被其他人抢先了一步，等我上去时，只剩下那个最难拎的饭盒子。我叹了口气。“也罢，也罢！人生就像一张茶几，上面摆满了杯（悲）具（剧）和餐（惨）具（剧）！”我自言自语地说。说完我一把拎起饭盒子走出了教室。可拿到一半，我就真正体会到别人为什么说饭盒子太难拎了——刚开始勉强还行，可后来手拎得直痛，饭盒子里的碗还不停地动来动去。更要命的是，不时还吹来几阵刺骨的寒风。把手的疼痛添加了一倍。我简直快受不了了！ 这时，楼丰恺刚好要去一楼的大水池里看新增的芦苇。看见我这般痛苦，就过来问我怎么回事？我回答：“这饭盒子太难拎了”楼丰恺听了立即拿起饭盒子的一端，说是要和我一起拎！我欣喜若狂，一下子拎起另一端一齐往下抬！哇！不仅重量减了一半，好像连冷风也消失