水生植物教学的设计.docVIP

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
【教科版三年级上册】 《水生植物》教学设计 五、教学目标科学概念 水生植物都有根茎叶等器官,它们的生长需要水分、阳光和空气水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。过程与方法:用简图画出水生植物的主要形态特征,能填写维恩图在观察中提出问题,探究水葫芦浮在水面的秘密。情感、态度、价值观:初步感知水生植物与陆生植物的区别和不同的生长情况培养研究水生植物的兴趣,体会到水生植物也是一个个活生生的生命个体。教学重点利用维恩图总结水生陆生植物作为生命体的相同与不同特征。难点探究水生植物适应水生环境的结构特点。教学准备几种常见的水生植物,其中最好有水葫芦和金鱼藻,一个水槽,记录本,教学过程一导入同学们,有大树草。这些二通过前面的学习我们知道了观察对于我们科学课是多么的重要,也通过观察了解了很多。今天我们还是来通过观察认识水生植物观察观察要求:放入水槽中(为了使金鱼藻能沉在水底有利于观察和简图记录,可在其底部粘橡皮泥),观察它们在水中的样子,并用简图把它们画下来;在水槽中观察结束后,然后再拿出来进行观察,并做好记录;在一边观察一边思考,遇到了什么问题小组汇报自己的发现以及遇到的问题水葫芦怎么能浮在水面上呢?小组合作交流引导学生尝试剖开水葫芦的叶柄,会有什么发现?水葫芦的葫芦里面不是实心的,是有很多空隙的,这种海绵状气囊结构很轻,所以能浮在水面上较水葫芦和金鱼藻水葫芦和金鱼藻有哪些.比较水葫芦和狗尾草(1)水葫芦等水生植物与陆生植物狗尾草等又有什么相同和不同之处?、课外延伸观察其水生植物做好观察记录。书设计4.观察水生植物观察方法:在水槽中进行观察在水槽外进行观察记录自己遇到问题 金鱼藻 水葫芦

文档评论(0)

jdy261842 + 关注
实名认证
文档贡献者

分享好文档!

1亿VIP精品文档

相关文档