沈阳市及平区社区教育督导评估方案.doc

沈阳市和平区社区教育督导评估方案 沈阳市和平区人民政府教育督导室 二00六年十一月 一、说明 1、为贯彻落实《中华人民共和国教育法》和《中国教育改革和发展纲要》以及省、市教育工作会议精神，促进我区各街道办事处切实将教育放在优先发展的战略地位，保障我区义务教育均衡发展。 构建区域性义务教育均衡发展的运行机制和终身教育体系,为全面推进素质教育，实现我区社区教育的可持续性发展，特制定本方案。 2、在本《方案》制定的指标体系中，本着职能、取权、职责相对应原则，通过对指标赋分，一是突出抓素质教育指导思想；二是侧重各街道办事处对素质教育摆位和职能行为；三是营造素质教育良好的外部环境；四是构建学习型家庭、学习型社区、学习型单位、学习型城区的学习网络。 3、依据本《方案》督导评估时，要坚持科学性和可行性、方向性和整体性、可测性和可比性相结合的原则，体现“导向、激励、改进、提高”的功能。具体操作采用定性评价和定量评价相结合，形成性评估和终结性评估相结合，自评和复评相结合的方式。 4、实施本《方案》以三年为一个周期，评估结果上报区委、区政府，并作为对各街道办事处及有关领导干部政绩考核和表奖的主要内容之一。 二、沈阳市和平区社区教育督导评估方案。 沈阳市和平区社区教育督导评估方案 A 级指标 分 值 B级指标 分 值 评 估 要 素 要 素 要 求 评价结果 评估方法 基础性 发展性 基础性 发展性 基 础 发 展 A1 指 导 思 想 10分 B1 思 想 观 念 5分 1.贯彻国家的教育方针，推进义务教育均衡发展。主要及主管领导具有符合本地区实际的社区教育工作思路。 1.认真贯彻国家的教育方针，积极推进义务教育均衡发展。主要及主管领导具有先进的社区教育理念和符合实际的工作思路。 结合社区实际，制定社区教育三至五年规划。 结合社区实际，制定社区教育三至五年规划，典型经验要具有本街道鲜明的特色。 谈 话 查资料 B2 领 导 管 理 5分 2.领导班子成员有教育联络点。2分 2.建立领导班子联系制度，切实为地区教育解决实际问题。2分 建立领导联系制度、并有工作记实。 有领导联系制度、工作记录，解决实际问题有记实。 谈 话 查资料 3.专兼职干部职责任务明确。3分 3.社教领导机构要体现党委领导、行政统筹、相关部门共同参与的领导格局。3分 专兼职干部的工作职责明确，有专兼职干部工作档案。 社教领导机构在体现党委领导、行政统筹、相关部门共同参与的领导格局的同时，有符合地区发展特色的创新体制。 谈 话 查资料 沈阳市和平区社区教育督导评估方案 A 级指标 分 值 B级指标 分 值 评 估 要 素 要 素 要 求 评价结果 评估方法 基础性 发展性 基础性 发展性 基 础 发 展 A2 组 织 实 施 15 分 B3队伍建设及管理 5分 4. 有计划、有组织地搞好专兼职干部的培训。建立完善的专兼职社教干部考核、评价体系。 4. 按照构建学习型社会的要求，搞好专兼职干部的培训。建立完善的专兼职社教干部考核、评价体系。 专兼职社教干部队伍组织健全，培训、考核、评价体系完善。专职人员100%达到大专以上文化水平。 专兼职社教干部队伍组织健全，培训、考核、评价体系完备，有考核记实。 谈 话 查资料 B4建章建制 5分 5.组织健全、管理体制畅顺，有岗位责任制、评优等规章制度。 5.组织健全、管理体制畅顺，有健全、完善的社区教育工作制度，使社区教育工作规范化、制度化、科学化。 组织健全，建立切实可行的规章制度，街、社区、校要有统筹的社教工作计划、总结、章程和工作制度等。 组织健全、建立切实可行的规章制度，街、社区、学校要有统筹的社教工作计划、总结和社教章程、工作制度等。 谈 话 查资料 ] 沈阳市和平区社区教育督导评估方案 A 级指标 分 值 B级指标 分 值 评 估 要 素 要 素 要 求 分 值 评估方法 基