2019春冀教版品生二下《家乡的变化》word教学设计.docVIP

2019春冀教版品生二下《家乡的变化》word教学设计 教学设计思路 本课活动主要通过让学生对家乡的变化进行有选择的社会调查，并对调查结果进行记录，进而和同学们对社会调查进行交流，培养了同学们与同学合作的精神和社会实践的能力，使同学们初步了解到了家乡的变化。然后通过让同学们展示自己调查搜集的图片、资料和欣赏一些家乡变化的视频，使同学们切实看到了家乡的变化，激发了学生的自豪感和为家乡做贡献的愿望。 教学目标 （一）知识目标 了解家乡的变化，关心家乡的发展变化。 （二）能力目标 通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 为家乡发生巨大的变化而自豪，激发学生产生为家乡做贡献的愿望。 教学重点 让学生通过社会调查，了解家乡的变化，关心家乡的发展变化。 教学难点 通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能力。 教学方法 讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、社会调查 教学媒体 多媒体、投影仪等 课时安排 2～3个课时 教学结构与过程 【课前准备】 1．通过网络或其他途径，搜集一些关于家乡变化方面的资料。 2．教师帮助学生以小组为单位设计调查方案，让学生根据当地实际和学生的兴趣确定，选择近些年来当地发展变化显著的方面进行调查，并把调查结果记录下来。 【导入新课】 （给同学们展示图片“石家庄旧貌”和“50年代华北药厂外景”。） 老师：同学们，大家知道这两幅图片展示的是什么地方吗？ 学生：（略） 老师：这两幅图片展示的是“石家庄旧貌”和“50年代华北药厂外景”，大家是不是有点不相信呢？ 学生：（略） 老师：我们再欣赏几幅今日石家庄城市的新貌图片。 （让大家欣赏图片“石家庄城市新貌”、“石家庄夜景”和“石家庄的交通”。） 老师：大家是不是感觉石家庄的变化很大呀？ 学生：（略） 老师：石家庄在变，我们的家乡也在变，课前我们大家对当地某些显著变化做了社会调查，大家都是怎样调查的呢？都调查到了什么？有什么想法呢？我们大家下面分小组进行一下交流。（过渡） 【讲授新课】 一、社会调查交流（板书） （同学们分组对社会调查进行交流。） 老师：同学们，大家刚才交流了一下家乡变化的社会调查情况，大家都是怎样调查的呢？ 学生：（略） 老师：同学们有的向爸爸妈妈等长辈询问的，有的是通过网络、图书资料等调查来的，有的同学通过走访一些村委会等机构得来了等等，看来同学们的调查方式还挺多的。大家都调查了哪些方面呢？给大家说一说。 学生：（略） 老师：同学们调查的还挺广泛，涉及了住房、生活环境、精神面貌、菜市场、衣着、家庭经济收入、家用电器等方面的变化，那大家对自己调查的结果最大的感受是什么呢？ 学生：（略） 老师：从大家的发言中我们可以感受到我们的家乡正在飞速发展，发生着翻天覆地的变化，让我们一起来关心我们家乡的变化吧！（过渡） 二、家乡的变化（板书） 老师：我们打开课本第三十六页，认真看一看图中都展示我们家乡哪些方面的变化呢？然后说一说。 学生：（略） 老师：我们的家乡正在发生着巨大的变化：城市建设旧貌换新颜，家用电器进了农家，农业生产机械化，通信方式现代化、网络化。下面我们大家可以把你们在调查中搜集的图片、资料展示给大家。 学生：（略） （让同学们欣赏视频“今日河北”、“城市发展”、“感受市场变化”、“农村的变化发展”、“农村发展”。） 老师：通过同学们展示搜集的图片、资料和我们刚才欣赏的视频，我们可以清楚地看到我们的家乡正在飞速发展，日新月异，我们应该为我们家乡的发展感到骄傲和自豪，大家说对吗？ 学生：（略） （最后，让同学们欣赏音频“我们的生活多么幸福”，并让同学们跟着唱。） 【课堂小结】 通过这节课的学习，同学们了解了家乡的变化，培养了学生与同学合作和社会实践的能力及技巧，激发了学生为家乡做贡献的愿望和热爱家乡的情感。 附送： 2019春冀教版品生二下《帮助他人我快乐》word教案 主备： 审阅： 授课人： 时间： 《 帮助他人我快乐 》学案 【学习目标】 （一）知识目标：1．知道助人为乐是对人友爱的表现。2．知道每年5月的第三个星期日是全国助残日，农历九月初九为全国敬老日。 （二）能力目标：乐于帮助别人，特别是老年人和残疾人。 （三）情感、态度与价值观目标：体验帮助别人给自己所带来的愉悦情感。 【学前准备】多媒体、投影仪等 【自主学习】 一、课前预习、收集资料 1．通过网络或其他途径，搜集一些与残疾人相关的资料。 2．让学生搜集班里乐于助人的事迹。 二、导入新课、出示目标 1．师：同学们，我们下面做一个模拟游戏好吗？ （让同学们闭着眼镜走一段路；用一只手系鞋带；用一条腿走路；不说话，用手势表达清楚一件事情等。就是让学生模仿一些有生理缺陷的人做事情。） 师：大家做