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2019春北师大版数学一下《动手做(一)》word教案1
课题:
动手做(一)
教学目标:
1.通过在钉板上围图形的活动,进一步认识正方形、长方形、三角形,认识四边形、五边形、六边形。
2.发展同学们动手操作能力、空间想象力和创造力。
教学重点:进一步认识平面图形。
教学难点:发展学生的空间能力
课前准备:钉子板
教学过程:
一、复习:
活动:每组一个纸袋,里面装各种图形的纸片,找出学过的图形。
二、展开:
1.师:这些图形不但可以用纸剪出来,还可以在钉子板上围出来呢。今天我们就来研究“钉子板上的图形”。
2.分工围出不同的图形,展示。
3.讨论:又什么发现?
4.数数长方形、正方形有几条边?
小结:长方形和正方形都有四条边。
5.反问:是不是有四条边的图形一定是长方形或正方形呢?
动手试一试,展示。(引导数边)
6.小结:原来还有很多图形都有四条边,你能给它们起一个共同的名字吗?(四边形)
7.三角形是四边形吗?
8.你还能围出其他图形吗?
(各自围,展示,数边,小结:五边形、六边形)
小结:其实钉子板上还可以围出边数更多的图形。
三、拓展练习:
1.照样子围一围。
(1)基本图形
(2)图案
2.P39 第2题
板书设计:
动手做(一)
附送:
2019春北师大版数学一下《动手做(一)》word教案2
教学目标:
巩固认识三角形、圆、长方形和正方形。
培养良好的动手实践能力。
教学重、难点:
动手实践操作。
课时安排:1课时
课前准备:1、图片;
2、钉子板;
3、橡皮筋。
教学过程:
指导操作
介绍钉子板
给你橡皮筋,你能在钉子板上围出图形吗?
动手试一试
介绍你的围法
有别的不同的围法也可以介绍一下
展示作品
评议
试一试
围出四边形,五边形
提问:
下面的图形有几条边?你能围出来吗?
你还能围出一个六边形吗?
练一练
动手围一围
模仿图案画一画
看一看,说说每个图案像什么
试一试,围出你最喜欢的图案。
第
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小学教育资料
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