2019春北师大版数学一下《小小养殖场》word教案2.docVIP

2019春北师大版数学一下《小小养殖场》word教案2 教学内容： 北师大版一年级数学下册第三单元《小小养殖场》。 教学目标： 1、结合生活实际，理解“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”和“差不多”的含义。 2、能在具体情景中把握数的相对大小关系，用自己的语言描述数之间的相对大小关系。 教学重点： 理解多一些，多得多、少一些、少得多和差不多这些概念的含义，在具体情景中理解它们在程度上的区别。 教学难点： 能正确把握数的相对大小关系。 教学准备： 教学课件。 教学过程： 一、谈话导入 师：今天老师给大家带来了一个动物朋友（课件出示小白兔），他带来一道题目要来考考我们班上的小朋友，我们一起来看一看，好不好？ 二、创设情境，探究新知 课件出示：不同颜色的三杯水，让学生观察。 （一）直观比较 1、师：请你仔细观察这三杯水，然后说一说谁比谁多？ 2、师：那2号杯子、3号杯子比1号杯子多的部分一样吗？谁比谁多得更多？得出：多得多，多一些。 理解多得多与多一些的区别：（多得多比多一些多的程度要大） 3、再问：反过来可以怎么说？得出：少得多，少一些。 （二）主题图探究 1、观察。 师：小兔子的问题解决来了。现在，老师领你们去参观小小养殖场（出示小小养殖场的课件）。请仔细观察图，你能从中得到哪些数学信息？（学生回答） 2、反馈。根据学生的发言并板书 鸡100只 鸭92只 鹅22只 3、比一比，说一说。 师：我们把这三种动物进行比较，看能得出哪些结论？同学之间相互说一说。 师:你能用刚才我们认识的四个词：多得多，多一些，少得多，少一些再来说一说谁多谁少吗？（同桌相互说） 可能有的情况： 鸡100只比鸭92只多得多，鸭92只比鸡100只少得多。 鸡100只比鹅22只多得多，鹅22只比鸡100只少得多。 鸭92只比鹅22只多一些，鹅22只比鸭92只少一些。 4、小结。 师：今天我们学习了四个新词：多得多，多一些，少得多，少一些。（多得多比多一些在多的程度上要大一些，少得多比少一些在少的程度上也大一些。） （三）新知运用，点拨引导 1、师：你们说得都很好。我们把刚才三种家禽的只数相比较得出了这些结论，那谁还能再举几个数来比一比？ 2、举现实生活中的例子。 师：老师也来举个例子，我们班里有男生10人，女生15人，那我们可以怎么说？（男生比女生少一些） 反过来可以怎么说？（女生比男生多一些） 3、引入“差不多”的概念 师：我们看看男生和女生相差几人？ 男生和女生人数相差很小的时候，我们可以用另外一个词来描述“差不多”，那我们这时就可以说：男生人数和女生人数差不多。（这一概念看时间来得及就讲，来不及就不讲。） 4、尝试练习，想一想 师：请大家打开课本第30页，大家一起来读一读题目。(学生独立完成) 三、巩固练习，扎实新知 师带领生做第31也练一练。 四、课堂小结 通过今天这节课的学习，你学会了什么？ 五、布置作业 附送： 2019春北师大版数学一下《小小养殖场》word教案3 教学目标： 1、结合生活实际，理解多一些，多得多，少一些，少得多和差不多的含义。 2、能在具体情境中把握数的相对大小关系，发展学生的数感。 教学重点： 理解多一些，多得多，少一些，少得多的含义。 教学难点： 会用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“少一些”“差不多”描述事物之间的关系。 教学步骤： 一、基本训练 1、按数的顺序填空。 ○○○○ △△△△△△ ○比△少（ ）个，△比○多（ ）个。 二、探知导学 1、导入学习 （1）观察 出示挂图：问：小朋友们，这幅图漂亮吗？你们知道这是什么地方吗？这养殖场都养了些什么吗？ 2、学生合作学习，尝试训练 （1）养殖场有92只鸭子，22只鹅，还有100只鸡。 （2）发现养殖场鸡最多，鹅最少。 （3）说一说：“多得多，多一些，少得多，少一些”在小组里说一说，谁多谁少？（小组内讨论、交流） 3、引导学生（鸡比鹅多得多，鸭比鹅多一些） 4、让学生比较两个说法，讨论为什么两个说法不一样？ 5、自学课本。 三、尝试训练 教材P30页“想一想”。 四、点讲小结 两数相差很多，那就用多得多表示，如果两数相差不多，那就用多一些来表示。 五、巩固训练 1、谁吃得最多？谁吃得最少？ ①号小鸡吃了56条小虫。 ②号小鸡吃了86条小虫。 ③号小鸡吃了91条小虫。 （ ）号小鸡吃得最多，（ ）号小鸡吃得最少。 六、课堂小结 今天玩得开心吗，你学会了什么？ 七、作业设计 教材P31页练一练，第1、2、3题 板书设计 鸭 42只 鸡比鹅多得多 鸡 85只 鸭比鹅多一些 鹅 34只 还可以怎么说 教后反思： 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料