潜江市课内比教学的方案.docVIP

潜江市中小学教师 “课内比教学” 活 动 实 施 方 案 根据省教育厅《关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》（鄂教师[2011]7号）和《湖北省教育厅中小学“课内比教学”活动组织工作方案》（鄂基教[2011]23号）精神，为确保我市“课内比教学”活动迅速推进，有效实施，特制订本方案。 一、指导思想 以贯彻落实《省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》精神为抓手，以“锤炼教学功底，促进专业成长”为主题，坚持“统筹规划、分层实施、全面提升”的工作思路，更新教学理念，规范教学行为，优化教学过程，努力促进中小学教师的专业发展和中小学教学质量的全面提升。 二、活动目标 1、锤炼教学功底，打造名优教师。以深化基础教育课程改革，全面实施素质教育为导向，搭建我市中小学教师全员参与、全科参与、全程参与的教学比武平台，促进教师的专业化发展。 2、改革教学方式，打造高效课堂。以更新教学观念，改革教学方式，提高教学质量为方向，开展高效课堂的实践探索、协作攻关，创建具有潜江特色的“轻负、高效、优质”课堂教学模式。 三、活动内容 开展教学比武活动。主要包括说课和讲课两个环节。说课主要阐述教师对课标和教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方式方法和教学手段的运用，介绍教学过程设计等等。讲课重点是展示教师的基本教学素养，包括教学观念和知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和教学实验操作等方面。 开展教学研讨活动。通过不同层次的教学比武推动广大教师参与教学理论、教育技术、教学方法的学习和体验，推动校本教研、片区教研、网络教研的广泛开展，研究高效课堂的组织形式、构建措施、活动方式、检测手段、评价标准，探索引导学生主动学习、合作学习、探究学习的课堂形式，探索促进学生全体、全面、全程发展的课堂教学管理手段，增强教研活动的针对性和实效性。 四、活动安排 （一）组织动员阶段（2011年7—8月） 1．加强学习，转变观念。各地、各学校要利用暑期教师集训，组织教师认真学习省、市有关文件精神，统一思想，要把“锤炼教学功底，促进专业成长，改革教学方式，打造高效课堂，开展教学比武，提高教学质量”作为教育战线上的第一要务来抓，要转变观念，坚定信念，达成共识。 2．健全组织，制定方案。各地、各学校应依据省教育厅和市教育局的文件和通知，制定《“开展教学比武，打造高效课堂”活动实施方案》，确定各学校、各学科教学比武日程安排和高效课堂的基本模式，做好人人参加教学比武、个个创建高效课堂的各项准备工作。 （二）学校、学区和片区教学比武阶段（2011年9月—11月） 1、2011年9月，以学区、学校、教研组、年级组为单位，广泛开展学习、宣传、发动及教学观摩、示范活动。学习内容包括：活动方案、教育理论、教育技术、教材教法、课堂常规、课程标准、高效课堂教学模式、课堂评价等，并由各学校校长带头上观摩课，骨干教师引领上示范课。 2、2011年10月，以学校为单位，组织开展年级组、学科教研组、学校级的教学比武与研讨活动。要求全员参与、全科参与、全面比武、全程比武。形成各学校、各学科的课堂教学模式，评选推荐各学科优秀教师参加学区（片区）的教学比武与研讨活动。 3、2011年11月，以学区（片区）为单位，组织开展学区（片区）中小学教师教学比武与研讨活动，由市教研员、片区教研员担任评委，评选中小学各学科一、二、三等奖，并推荐优秀教师参加市级教师教学比武与研讨活动。 （三）市级中小学教学比武阶段（2011年12月——2012年4月） 1、2011年12月，收集、整理高效课堂经验成果。分经验材料、典型课例、视频录像、优秀导学案、反思论文、比武成绩、工作简报等类别整理高效课堂材料。 2、2012年1月，市教育局组织评选表彰“课内比教学”活动先进单位和先进个人。 3、2012年3月，由市教研室小学、初中、高中科分别组织市级中小学教师教学比武与研讨活动，评选中小学各科比武的一、二、三等奖。 4、2012年4月，市教研室组织各学段、各学科的精品课到各地、各校公开示范，并组织到周边县市的中小学校学习交流、研讨操作过程，总结教学得失，提炼有效途径和方法，形成可借鉴的成功经验和具有学校特色的课堂教学模式，并形成阶段性成果。 （四）省级中小学教学比武阶段（2012年5月——6月） 1、2012年5月，市教研室提炼升华经验。对具有推广价值的课堂教学典型经验和做法予以总结提炼，形成较高层次的潜江课堂教学特色，选派各学段、各学科的优秀教师参加省教育厅组织的教学比武。 2、2012年6月，总结经验、整理资料，形成长效机制，推动高效课堂的大众化、常态化，参加省教育厅组织的教学比武活动总结表彰。 五、活动要求 （一