2009全国创意教学奖高雄市福康国小.PDFVIP

2009 全國創意教學獎高雄市福康國小 ?????????????????????????? 方案全文成果報告 參賽學校：高雄市立福康國民小學 設計教師：張瑞洲、謝鐵惠、楊靜芬、 王信智、莊于緻老師 教學對象：福康國小六年級全體學生 實施時間：97年 7月至 98年 1月 地 點：高雄市福康國小及高雄市相關景點 摘要 一、創意教學活動與教材設計理念 (一) 創意教學背景說明 為了讓本校畢業生於畢業前能夠將所學的英語技能與知識融會貫通，並增進對家 鄉──高雄市的認識與了解，因此本校英語創意教師團隊設計一套高雄市英語鄉土教 材，此教材以英語讀者劇場表演、創意教學影片教材製作 ，研發與實施創意課程為目 的，讓本校六年級學童能夠透過此教材，認識高雄市半屏山的傳說故事──「 Once Upon A Time In Takao(自編劇本)」 ，並藉由讀者劇場表演，增進英語字彙、句型、閱讀、朗讀、韻 文朗誦及歌唱的能力，最後由本團隊研發的創意影片，進行五節課的英語創意教學， 讓學生了解高雄柴山現今多樣的風貌等，並將這套教材透 過舉辦全市教師研習進行分 享與推廣。而本校創造力教師團隊於 95 年榮獲高雄市五分鐘短片製作─高雄ABC第一 名；再加上歷年於全國創意教 學獎表現傑出；因此，以英語創意教學課程作為本校長 期課程發展的重點項目之一。 (二) 創意教學創新策略 依據實際執行之步驟，將所有教學活動依序進行簡介： 1. 英語鄉土教材影片腳本撰寫： 透過本校創造力團隊會議訂 定聚焦本次創意教學主 題，為顧及課程的趣味性與實用性將這次影片教材的主題定為─ Once Upon A Time In Takao 。團隊教師分批上網搜尋相關資料及教材，將林道乾劈半屏山的傳說故事寫成 英文劇本，並嵌入兒歌韻文教學，並將腳本翻譯成中文，並做成中英對照的創意課 程教材。 2.影 片拍攝方式規劃與探勘：透過團隊會議分配人員工作項目，決議影片前半部以英 語讀者劇場的方式，將全班分成小組練習旁白、歌唱、角色扮演。接著，甄選各班 優秀的英語小記者，並加以訓練口語表達及儀態動作。接著至高雄市柴山附近的景 點進行探勘與取景，並以英語小記者作為英語創意教材影片的主角。 3.創意教學設計與教材製作： 本英語創意教材包括讀者劇場教學中英文對照腳本講 義、角色景點介紹投影片、高雄柴山英語地圖、英語讀者劇場活動評量辦法、英語 讀者劇場自評表、相關字卡及句型講義。 4. 英語讀者劇場教學(2節)： 扼要講解柴山的歷史沿革，並展示柴山地圖，簡略說明 柴山地區並展示柴山的各景點，以引起學習動機。接著進行相關單字與句型教學。 5.影 片拍攝： 完成高雄市戶外各個景點的取景與拍攝，以及棚內外英語小記者的拍 攝，最後完成影片拍攝與後製。